院士与媒体科学传播互动研究——基于媒介素养的视角的任务书.docx

院士与媒体科学传播互动研究——基于媒介素养的视角的任务书

任务背景：

随着信息技术的快速发展，新媒体的出现给科学传播带来了更多的机遇和挑战。传统的媒体已经不能满足人们快速获取信息的需求，新媒体的平台在向越来越多的人展示科学文化。因此，探讨如何提高媒介素养水平，提升媒体科学传播效果，是当前亟待解决的问题。

任务目的：

本次研究旨在从媒介素养的角度，探讨院士如何更好地与媒体进行科学传播互动，提高公众科学素养，推动科普事业的发展。

任务内容：

1.分析当前媒体对科学传播的影响及存在的问题。

2.掌握院士与媒体互动的现状及存在的问题。

3.以媒介素养为基础，探讨院士如何在媒体科学传播中合理利用各种媒介手段。

4.分析院士与媒体互动的成功案例，并总结其成功原因。

5.提出具体的建议，以提高院士与媒体互动的效果，促进科学文化的传播。

任务步骤:

1.文献收集和阅读分析，了解国内外相关研究进展，形成研究思路。

2.进行深入访谈和调查研究，掌握院士与媒体互动的现状和存在的问题，了解公众对科学传播的需求。

3.基于媒介素养，从面向对象、面向内容和面向媒介三个方面分析院士如何进行科学传播互动，提出实际可行的方案。

4.对成功案例进行分析，并从中发现规律，探讨其成功的原因。

5.提出具体的建议，包括如何提高院士的媒介素养、如何设计科学传播内容、如何选择合适的媒介手段等。

任务成果：

1.研究报告。

2.学术论文。

3.推广材料。