华文版小学书法练习指导四年级上册-第2课-以竖为主笔的独体字.docVIP

第2课?以竖为主笔的独体字

教学目标：?

1、教导学生了解以竖为主笔的独体字的特点和规律。

2、正确、规范地书写含有以竖为主笔的独体字。

3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。

教学重点：?

1、教导学生了解以竖为主笔的独体字的特点和规律。

2、正确、规范地书写含有以横为主笔的独体字。

教学难点：?

正确、规范地书写含有以竖为主笔的独体字。

教学用具：?

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备???????????????????2分钟

2、课程导入???????????????????2分钟

3、课件：以竖为主笔的独体字的特点和规律?????4分钟

4、课件：甲（书写动画、书写视频）????????2分钟

5、学生练习书写、教师巡视辅导??????????4分钟

6、课件：例字（中、年、州）???????????2分钟

7、课件：中、年、州（书写动画、书写视频）????4分钟

8、学生练习书写、教师巡视辅导??????????8分钟

9、课件：观察比较????????????????2分钟

10、课件：辅助练习????????????????2分钟

11、课件：书法常识（魏碑的圆笔典型）???????2分钟

12、课件：六书演变????????????????2分钟

13、碑帖欣赏???????????????????2分钟

14、结束清洗???????????????????2分钟

教学过程：?

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、课程导入

同学们好!上节课我们学习的是以横为主笔的独体字，请同学们回顾一下，什么是独体字、什么是主笔？......举手回答。（独体字就是直接由笔画组成的字，不包括任何偏旁部件，独体字结构的字，虽然多是构造简单、笔画简略的字体，但书写起来却不容易；主笔即字中的主体笔画，即最突出、最引人注目的那一笔画。字中的主笔应极力舒展，张扬放开，以求姿态，为此主笔占的空间相对要大一些。这就是主笔优先规律。）今天我们要学习的是以竖为主笔的独体字的特点和规律。

三、讲授以竖为主笔的独体字的特点和规律

1、首先请哪位同学回顾一下竖画的写法？（悬针竖藏锋起笔，行笔由重到轻，收笔出锋；垂露竖藏锋起笔，中锋行笔，收笔藏锋。）

2、分析以竖为主笔的独体字的特点和规律

独体字中部如果有竖画，常常要起支撑作用。无论是长是短，是粗是细，也无论是垂露还是悬针，都要找准它的位置，使它真正起到稳定的作用。

请仔细观察例字“甲”，空心笔画悬针竖就是主笔，要长而突出，正直挺拔，左右两竖均向内倾斜。

3、教师示范，播放书写视频。教师带领学生空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

学生书写练习，教师巡视辅导。练习“甲”字，着重体会以竖为主笔的独体字的特点。学生自评，说说自己哪里写的好，还有哪些不足。学生互评，看谁写的姿势、执笔的方法，最正确、书写最规范。老师结合自评、互评进行综合点评，展评优秀作业。表扬“双姿”规范、书写笔法正确的学生。

四、学写例字

1、请同学们仔细观察“中、年、州”三个例字。通过观察我们发现“中、年、州”三个字的中竖都是主笔。

2、例字解析

中：有意缩短长竖，字形较扁。

年：所有笔画比较轻盈，中竖采用悬针竖形态，笔势飘逸。

州：中竖比较直，比左撇和右侧的竖钩短一些。

3、教师示范，播放视频，讲解“中、年、州”三个字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

4、学生书写练习，教师巡视辅导。练习“中、年、州”三个字，强调书写姿势和执笔姿势。赵体的楷书借鉴了行书的写法，笔画与笔画之间有牵丝映带，要注意笔意相连，结体端庄优美，流畅自然，写起来比较灵活，很实用。书写时要仔细观察，注重每一笔画的起笔、行笔、收笔的运笔规律，按提的控制，笔画的角度要适当。

临习书写过