华文版小学书法练习指导四年级上册-第10课-双人旁.docVIP

第10课?双人旁

教学目标：?

1、教导学生掌握双人旁的形态特征和写法。

2、正确、规范地书写含有双人旁的汉字。

3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。

教学重点：?

1、教导学生掌握双人旁的形态特征和写法。

2、正确、规范地书写含有双人旁的汉字。

教学难点：?

正确、规范地书写含有双人旁的汉字。

教学用具：?

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备???????????????????2分钟

2、课程导入???????????????????2分钟

3、课件：双人旁的形态特征和写法?????????4分钟

4、课件：彼（书写动画、书写视频）????????2分钟

5、学生练习书写、教师巡视辅导??????????4分钟

6、课件：例字（行、徒、德）???????????2分钟

7、课件：行、徒、德（书写动画、书写视频）????4分钟

8、学生练习书写、教师巡视辅导??????????8分钟

9、课件：观察比较????????????????2分钟

10、课件：辅助练习????????????????2分钟

11、课件：书法常识（书丹）????????????2分钟

12、课件：六书演变????????????????2分钟

13、碑帖欣赏???????????????????2分钟

14、结束清洗???????????????????2分钟

教学过程：?

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、课程导入

同学们好!从上节课开始，我们学习合体字的书写，同学们回顾一下所学的内容？......（上节课我们学习的单人旁写法，它的特点是：“单人旁”的字大多属于左窄右宽结构，第一笔是斜撇，第二笔为垂露竖。竖画一般从撇的中部起笔，竖画要写的有力度、有精神。“单人旁”在与不同部件搭配时会有高矮、宽窄的变化。“单人旁”和左边部件之间要考虑相背关系。“单人旁”书写口诀：撇斜要有锋，竖直对撇中）。这节课老师带着大家一起来学习写写“双人旁”的字。

三、讲授双人旁的形态特征和写法

1、“双人旁”一般第一撇略短，第二笔稍长，两撇的斜度接近；竖画从的第二撇的中部落笔，用笔短促有力，应为垂露竖。

书写左边时要先想到右边部件，两部分之间不要发生冲突，这称作“揖让”。当然，还要注意左右部件之间的相背关系。

2、“双人旁”和“单人旁”结构相近。双人旁中的竖应根据字右边结构的高低来进行调整。

请仔细观察例字“彼”，空心笔画就是“双人旁”，形态要窄，上撇略短，下撇稍长，两撇起笔处上下对齐，竖画短促，“双人旁”注意与右边穿插避让，右边“皮”字最后一笔写成反捺。

3、教师示范，播放书写视频。教师带领学生空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

学生书写练习，教师巡视辅导。练习“彼”字，着重体会“双人旁”的形态特点。学生自评，说说自己哪里写的好，还有哪些不足。学生互评，看谁写的姿势、执笔的方法，最正确、书写最规范。老师结合自评、互评进行综合点评，展评优秀作业。表扬“双姿”规范、书写笔法正确的学生。

四、学写例字

1、请同学们仔细观察“行、徒、德”三个例字。体会“行、徒、德”三个字中“双人旁”的形态变化。

2、例字解析

行：“双人旁”，形态要窄，上撇略短，下撇稍长，两撇起笔处上下对齐，竖画短促；右边部件比“双人旁”位置略低，竖钩略长。

徒：“双人旁”，形态要窄，上撇略短，下撇稍长，两撇起笔处上下对齐，竖画短促；右边“走”字两横粗细变化，中竖起笔要高，末笔捺画舒展，底部位置基本持平。

德：繁体字。“双人旁”，形态要窄，上撇略短，下撇稍长，两撇起笔处上下对齐，竖画短促；右边部件布白均匀，疏密得当，字形平稳端庄。

3、教师示范，播放视频，讲解“行、徒、德”三个字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数