华文版小学书法练习指导四年级上册-第16课-集字练习 以文会友.docVIP

第16课?集字练习?以文会友

教学目标：?

1、学会临摹“以文会友”四字，掌握字体的间架结构，创作书法作品。

2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。

3、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点：?

1、掌握“以文会友”的间架结构，书写的端正美观。

2、了解条幅、横幅和斗方书写的基本格式、布局章法。

教学难点：?

创作“以文会友”四字，做到平稳、端正，格式规范。

教学用具：?

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备????????????????????????????????2分钟

2、课程导入????????????????????????????????2分钟

3、“以文会友”的出处和释义?????????????????2分钟

4、课件：单字书写提示??????????????????????3分钟

5、例字——以（书写动画、书写视频）?????????2分钟

6、例字——文（书写动画、书写视频）?????????2分钟

7、例字——会（书写动画、书写视频）?????????2分钟

8、例字——友（书写动画、书写视频）?????????2分钟

9、学生书写练习，教师巡视辅导???????????????4分钟

10、讲解条幅、横幅和斗方的基本格式??????????3分钟

11、学生创作练习，教师巡视辅导??????????????8分钟

12、辅助练习????????????????????????????????2分钟

13、六书演变???????????????????????????????2分钟

14、碑帖欣赏???????????????????????????????2分钟

15、结束清洗???????????????????????????????2分钟

教学过程：?

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、课程导入

经过这一学期的学习，我们临摹了赵体楷书的多种复合笔画及基本笔画的组合变化。

这节课我们来进行集字练习创作，请同学们说说什么是集字练习？......（集字是指从书法家的作品中找出需要的字，重新排列在一起，形成新的作品。初学书法者，适合采用集字的方式进行创作。）今天我们从赵体的书帖中选取了“以文会友”四个字来进行集字练习创作。

三、解析“以文会友”的含义

“以文会友”出自《论语?颜渊》。指通过文字来结交朋友。古代文人交往、交友的礼俗。文人相交轻财物而重情谊、才学，故多以诗文相赠答，扬才露己，以表心态。唱酬是通行的方式，即以诗词相酬答。在宴饮等聚会时，更是不可有酒无诗，流行尽觞赋诗之俗。

曾子曰：“以文会友，以友辅仁”。意思是：曾子认为君子应以文章学问来交谊、会友,借着朋友间的交流和帮助来增进己身仁德。而常人多以权势、利益之衡量来交友,交友之目的多为互相利用。

四、单字书写提示

“以”字为左右结构，字形不宜过高，但左右之间要拉开一定距离，中间留出空白，可谓“疏可走马”，左右之间以笔势遥相连接。

“文”字点与横画可作连笔书写，撇、捺要舒展流畅。

“会”字为繁体字。字形为覆盖式结构，上宽下窄。“人字头”要宽广而疏朗，下部结构居中，被遮挡在“人字头”之下。

“友”字中出现两撇一轻一重、一长一短，撇尾处理要有所不同。捺画有明显的波形特征。

教师示范，播放视频，讲解“以文会友”四个例字，带领空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

学生书写练习，教师巡视辅导。纠正不正确的运笔方法，注重行笔中的下按过