华文版小学书法练习指导四年级上册-第5课-以斜钩为主笔的独体字.docVIP

第5课?以斜钩为主笔的独体字

教学目标：?

1、教导学生了解以斜钩为主笔的独体字的特点和规律。

2、正确、规范地书写以斜钩为主笔的独体字。

3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。

教学重点：?

1、教导学生了解以斜钩为主笔的独体字的特点和规律。

2、正确、规范地书写含有以斜钩为主笔的独体字。

教学难点：?

正确、规范地书写含有以斜钩为主笔的独体字。

教学用具：?

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备?????????????????????2分钟

2、课程导入????????????????????2分钟

3、课件：以斜钩为主笔的独体字的特点和规律??????4分钟

4、课件：成（书写动画、书写视频）??????????2分钟

5、学生练习书写、教师巡视辅导????????????4分钟

6、课件：例字（哉、氏、民）?????????????2分钟

7、课件：哉、氏、民（书写动画、书写视频）??????4分钟

8、学生练习书写、教师巡视辅导????????????8分钟

9、课件：观察比较??????????????????2分钟

10、课件：辅助练习?????????????????2分钟

11、课件：书法常识（铁门限）????????????2分钟

12、课件：六书演变?????????????????2分钟

13、碑帖欣赏????????????????????2分钟

14、结束清洗????????????????????2分钟

教学过程：?

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、课程导入

同学们好!上节课我们学习的是以竖钩和弯钩为主笔的独体字，请同学们回顾一下，这两种笔画为主笔的独体字的书写特点和笔画组合规律？......举手回答。（竖钩和弯钩作为主笔的要求与竖相似，都要做到挺拔有力，作为全字有力的支撑。不同的是，由于加入了钩的写法，增加了写字的难度，但也增加了字的神采。竖钧不要写得太长太粗，挑钩要短促有力，且应注意挑钩的方向；弯钧做主笔时的弯度往往不是很大，略微有一些即可。竖钩与弯钩如果居于字的中央，就是整个字的主心骨，书写时应该注意以下三点：①确定笔画所在的位置是中轴线、左半格还是右半格。②确定钩的位置。③找准竖、弯和其他的交叉点的位置。）今天我们要学习的是以斜钩为主笔的独体字的特点和规律。

三、讲授以斜钩为主笔的独体字的特点和规律

1、分析以斜钩为主笔的独体字的特点和规律

斜钩书写的难度很大，因此，以斜钩为主笔的字难度也都不小。在写这些字的时候，关键是要注意全字的“收”与“放”。“收”是指除斜钩以外的其他笔画都要写得稍小一些，收紧一些；“放”是指斜钩要斜而长，略有弯度，但应注意不要写粗。收与放相互映衬，才能使全字神采毕现。

斜钩又称戈钩，以斜钩为主笔的独体字，不容易稳，书写时应注意以下几点：

①斜钩要舒展，长度要合适、到位。

②要控制好斜钩的弯度，既不能太直，也不能太弯。

③出钩不能太短，也不能太长。

④和斜钩交叉的横画一般不宜长，并且要配合斜钩向上仰起一些。

请仔细观察例字“成”，空心笔画斜钩是主笔。斜钩贯穿全字，左边的撇支撑斜钩，全字向右上仰望，很像推铅球的姿势，众星供月般仰望右上之点。这一笔画是全字的核心主笔。

2、教师示范，播放书写视频。教师带领学生空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

学生书写练习，教师巡视辅导。练习“成”字，着重体会以斜钩为主笔的独体字的特点。学生自评，说说自己哪里写的好，还有哪些不足。学生互评，看谁写的姿势、执笔的方法，最正确、书写最规范。老师结合自评、互评进行综合点评，展评优秀作业。表扬“双姿”规范、书写笔法正确的学生。

四、学写例字

1、请同学们仔细观察“哉、氏、民”