华文版小学书法练习指导四年级上册-第3课-以撇、捺为主笔的独体字.docVIP

第3课?以撇、捺为主笔的独体字

教学目标：?

1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。

2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。

3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。

教学重点：?

1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。

2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。

教学难点：?

正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。

教学用具：?

毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）

备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。

教学时间：40分钟

1、课前准备???????????????????2分钟

2、课程导入???????????????????2分钟

3、课件：以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律???4分钟

4、课件：火（书写动画、书写视频）????????2分钟

5、学生练习书写、教师巡视辅导??????????4分钟

6、课件：例字（之、夫、文）???????????2分钟

7、课件：之、夫、文（书写动画、书写视频）????4分钟

8、学生练习书写、教师巡视辅导??????????8分钟

9、课件：观察比较????????????????2分钟

10、课件：辅助练习????????????????2分钟

11、课件：书法常识（榜书）????????????2分钟

12、课件：六书演变????????????????2分钟

13、碑帖欣赏???????????????????2分钟

14、结束清洗???????????????????2分钟

教学过程：?

一、开始准备阶段

平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。

规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。

二、课程导入

同学们好!上两节课我们学习的是以横和竖为主笔的独体字，请同学们回顾一下，这两种独体字的书写特点和笔画组合规律？......举手回答。（以横画为主笔的字，应尽量突出横在字中所能发挥的平衡稳定作用。在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜；也不是直的，中间要有弧度。当一个字中有一横比一般横画长，而又起到重心平稳的作用时，这个长横就成为了这个字的主笔。独体字中部如果有竖画，常常要起支撑作用。无论是长是短，是粗是细，也无论是垂露还是悬针，都要找准它的位置，使它真正起到稳定的作用。）今天我们要学习的是以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。

三、讲授以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律

1、分析以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律

撇劲健挺拔——行笔快而有力，笔势短促。捺舒展飘逸——行笔缓慢舒展，笔势开张。

以撇、捺为主笔的独体字，撇、捺对结构的稳定起主要作用。书写时要特别注意以下几点：

①撇、捺的长短、粗细以及曲直变化。

②撇与捺夹角的大小。

③撇尾和捺脚的位置高低。

④当撇、捺交错时，找准交叉点的位置。

请仔细观察例字“火”，空心笔画撇、捺都是主笔。左点上扬顺势带出右侧撇点（左低右高），确定竖撇的位置，撇、捺对整字起到支撑的作用，力量均衡，故十分平稳。

2、教师示范，播放书写视频。教师带领学生空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。

学生书写练习，教师巡视辅导。练习“火”字，着重体会以撇、捺为主笔的独体字的特点。学生自评，说说自己哪里写的好，还有哪些不足。学生互评，看谁写的姿势、执笔的方法，最正确、书写最规范。老师结合自评、互评进行综合点评，展评优秀作业。表扬“双姿”规范、书写笔法正确的学生。

四、学写例字

1、请同学们仔细观察“之、夫、文”三个例字。通过观察我们发现“之、夫、文”三个字的中撇、捺都是主笔。

2、例字解析

之：点画居中，横画瘦硬较斜，撇画较粗中部微弯曲，横与撇的夹角较小，捺画写成反捺。

夫：两横平行，撇画为竖撇，撇脚位置高于捺脚，显得撇画收缩，捺画飘逸优美。

文：上部的点与横连写成撇横，撇画短小，撇脚位置高于捺脚，显得撇画收缩，捺画伸展飘逸，字形平稳。

3、教师示范，播放视频，讲解