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- 2024-03-28 发布于宁夏
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第4课垂露竖
教学目标:?
1、学习掌握笔画垂露竖的写法。?
2、培养学生良好的书写习惯,形成正确的书写姿势。?
教学重点:?
学习垂露竖的书写要领,掌握垂露竖的书写方法。?
教学难点:?
掌握垂露竖的书写方法,学写例字“弗”的运笔方法。???
教学用具:?
毛笔(兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔)、瓶装墨汁、书写纸(带米字格的毛边纸)、砚台或瓷碟(盛放墨汁或清水)、毛毡(垫在书写纸下面,保持桌面干净整洁)?
备注:为保持教室环境的干净、整洁,课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。?
教学时间:40分钟?
1、课前准备??????????????????????????????????????2分钟?
2、课程导入??????????????????????????????????????2分钟?
3、课件:垂露竖(书写过程)??????????????????????3分钟?
4、课件:观察提示????????????????????????????????2分钟?
5、课件:弗(书写动画、书写视频)????????????????2分钟?
6、学生练习书写、教师巡视辅导????????????????????6分钟?
7、课件:漫画故事(蔡伦造纸)????????????????????2分钟?
8、课件:例字(中、化、降)??????????????????????1分钟?
9、课件:中、化、降(书写动画、书写视频)????????5分钟?
10、课件:辅助练习???????????????????????????????6分钟?
11、课件:书法知识(笔毫的材料和性能)???????????3分钟?
12、课件:六书演变???????????????????????????????2分钟?
13、课件:碑帖欣赏(例字在原碑帖中的位置)???????2分钟?
14、结束清洗?????????????????????????????????????2分钟?
教学过程:?
一、开始准备阶段?
如何摆放笔墨纸砚的位置。稳定情绪,左边前方放课本,中间放纸,右边前方放砚台,砚台后面放毛笔。?
二、复习导入?
上节课我们学习了基本笔画中横画的写法和用硬笔辅助学习毛笔字的方法,请同学们回顾一下横画的书写要领和硬笔辅助毛笔字学习的方法。(楷书的横不是水平的,常常是左低右高,中部要有弧度。行笔要用中锋,每一笔画都要遵循起笔-行笔-收笔的过程。)(自告奋勇或指名回答)今天我们来学习垂露竖的写法。?
三、讲授垂露竖的书写方法?
1、垂露竖的特征?
竖是汉字中的主要笔画,在楷书中一般分为垂露竖和悬针竖两类。今天学习的垂露竖因末端收笔较为圆润,像欲滴的露珠,故而得名垂露竖。请观察课本上的图片。?
2、垂露竖的书写要领?
①笔锋横向切入后按笔。②调顺笔锋,匀速向下行笔③至尾部时笔锋略按。④顺势提锋收笔。请同学们认真观察课本上的书写过程图示。?
3、教师边示范边讲解,播放视频分析。?
竖画一般不是笔直的,有曲中见直的形态。比较课本上“中、化、降”的垂露竖的形态。带领学生空中书写,做到心中有数。?
4、学生书写练习,教师巡视辅导。?
强调书写姿势的正确,书写环境保持清洁,同学们写完之后,自己与课本上的笔画对照,想想哪些地方写的好,哪些地方需要改正再进行临写,展评优秀作业。?
四、漫画故事——蔡伦造纸?
在京城洛阳的皇宫里当官的蔡伦,当时主管监督制造宫中用的各种器物。他非常聪明,很会动脑子,经常和工匠们一起研究制作工艺。蔡伦看到皇帝每天要批阅堆成小山般的简牍,非常不方便,他就琢磨着要制作出一种轻便易用的书写材料,来取代笨重的简牍。?
有一天,蔡伦和几个小太监来到城外游玩。这是一个十分幽静的山谷,一条小溪潺潺流过,溪边垂柳依依,景色宜人。?
小太监们一路打打闹闹,嘻嘻哈哈,十分快活,惟独蔡伦心事重重,东张西望。忽然,他两眼一亮,快步走到溪边,蹲着不动了。?
小太监们觉得非常奇怪,都围拢过来。只见蔡伦手里捧着湿湿的、破破烂烂的、像棉絮一样薄薄的东西发呆。一个小太监忍不住说:“我还以为是什么好东西呢,原来是这破玩意儿!快扔了吧!”蔡伦却仿佛什么也没听见,仍然痴痴地捧着。那个小太监一个箭步走上去,抓起那棉絮一样的东西就要往水里扔。?
蔡伦突然醒过来似的,紧紧抓着不放,嘴里喃喃地说:“找到了,找到了!”小太监们都糊涂了,这蔡伦莫不是疯了、傻了,怎么把这破烂玩意儿当宝贝似的?蔡伦双手捧着,三步并作两步,问河边的农夫:“老人家,这东西是怎么形成的?”农夫笑着回答说:“这个呀,是漂在河里的树皮、烂麻、破渔网什么的,它们被水冲呀、泡呀,又被太阳晒,时间长了就成了这模样,到处都是呢!”蔡伦抬头看着满山遍野的绿树,不由眉开眼笑。?
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