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高中语文教学中民俗教育探究的中期报告

一、研究背景

民俗是一个国家、一个民族的精神文化遗产，具有深厚的历史文化内涵。然而，在现代化进程中，许多民俗文化逐渐消失，甚至面临失传的风险。因此，开展民俗教育具有重要的意义与价值。

高中语文教学是培养学生语文素养的重要途径，也是传承和弘扬民俗文化的重要渠道。高中语文教学中融入民俗教育，不仅可以促进学生对传统文化的认识和理解，增强文化自信与民族自豪感，还可以培养学生的审美情趣和人文情怀，促进学生全面发展。

二、研究目的

本次研究的目的是探究高中语文教学中融入民俗教育的有效方法、策略和具体实施方式，以及推进民俗教育在高中语文教学中的落地实施，促进学生的全面成长和发展。

三、研究方法

本次研究采用文献资料法、实地调研法、访谈法、问卷调查法等多种研究方法，以全面系统地了解民俗教育与高中语文教学的融合情况、现状和困境，并探究有效的推进方法和实践措施。

四、研究内容

1.分析民俗教育与高中语文教学的融合现状和困境，探索融合民俗教育与高中语文教学的有效方法和策略。

2.通过实地调研、访谈和问卷调查等方式，了解高中语文教师和学生对民俗教育的认识、态度和需求，为推进民俗教育提供依据和决策参考。

3.探究民俗教育与高中语文教学融合的实践案例，总结有效的教学策略和实践经验，提炼推广可行的教学模式。

4.基于探究结果，提出提高高中语文教学中民俗教育落地实施的对策建议，促进民俗教育的普及与传承。

五、预期成果

1.得出推进高中语文教学中民俗教育的有效方法和策略，并形成可行的实施方案，为民俗教育的传承和发展提供理论依据和实践指导。

2.通过实地调研和问卷调查，了解高中语文教师和学生的需求和意见，促进高中语文教学中民俗教育的落地实施和民俗教育的普及。

3.探究民俗教育与高中语文教学的融合实践案例，总结有效的教学策略和实践经验，提炼推广可行的教学模式，进一步促进学生的全面发展。