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经验典型|办好思政课教师是关键

——探索思政课改革创新的“上海特色”

2019-12-13来源：光明日报

怎么讲、谁来讲、讲什么？这三个问题是思政课能否富有魅力的关键。上海紧抓关键环节，打造思政课改革创新“上海特色”。

率先迈出一步

每一次思政课改革，上海都走在前列；每有重大进展，上海都率先迈出一步。

2010—2016年，上海在十余年中小学“学科德育”成功实践的基础上，先后承担了国家教育体制改革试点项目“整体规划大中小学德育课程”，并成为全国唯一获批开展思政课改革试点的城市。

2017—2018年，随着全国高校思政工作会召开，上海启动新一轮课程思政改革创新。按照“统筹布局、分步实施、滚动发展”的思路，形成12所“整体试点学校”、12所“重点培育学校”、全市所有高校全覆盖的工作新格局。

给予每校30万至150万元不等的经费支持，连续投入4年。上海全市所有高校都成立了课程思政改革领导小组，所有高校党委书记均亲自担任组长，并设立专门办公室推进落实。

“2010—2016年，改革重点在思政课建设，同时在一些专业课程和学校中尝试性实践，我们把这一阶段理解为理论先行阶段。而2017—2018年，我们把这一阶段理解为全面启动阶段。”上海市教委有关负责同志说。

当前，上海成为教育部首批“三全育人”综改试点区，这是继教育综合改革、高考改革之后，承担的又一项新的重要试点任务。在此体系中，课堂是主渠道，课程思政是改革核心。这个阶段，工作重点将努力从政策设计、试点推广走向深层次制度建设。

这样的课堂学生乐意“抬头”

“同学们看过纪录片《塑料海洋》吗？”教师闫方洁的课堂以看似随意的闲聊开始。“看过！没想到海底最深处依旧可以发现塑料！”讲台下立刻有学生响应。

“那么大家从中思考到了什么？”闫方洁在众多求知的目光下继续说，“马克思指出，在资本逻辑主导的社会中，资本增值的需求是无边界的，这必然导致人对自然的掠夺式开发，这就是资本主义生产方式所具有的‘反生态性’。这便是马克思批判资本主义的原因之一。”

“浅入”而“深出”，把同学们印象中“高高在上”的马克思主义拉回到大家的身边。同学们说，闫方洁的课深深地扎进社会热点、扎入“我们身边”，这样的课堂学生乐意“抬头”。

办好思政课关键在教师。

构建跨学科、跨领域、高素质的教学团队，坚持对思政课专职教师开展分层培养培训，引导广大教师提升理论素养、人格修养。

张维为、陈果、施索华……在上海，已经涌现了一批像闫方洁这样受到学生普遍欢迎的教学名师。

讲台上的精彩，绝非仅仅是一个教学技法问题，它更是理想信念、理论素养、育人情怀的综合体现。要让更多有信仰的人能够站上讲台讲信仰。而大学党委书记、校长带头开讲，知名教授、行业专家登台授课，党政领导、模范人物现身说法，正在成为上海校园里的新常态。

在上海即将规划出台《上海学校思想政治理论课改革创新行动计划（2020—2022年）》中，专门列出了“强师行动”，通过建设“学分银行”、打造“实践熔炉”、开展“引智讲学”，用切实可行的方法支持信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师上台开讲。

好的理论要“及时讲”，讲出特色

“同学们，你们知道吗，从110伏到1000千伏，我们中国超高电压网从跟随到领跑世界，这是多么值得骄傲的事。”“国外龙头要价高昂，久经波折，终于自主研发的煤炭液化技术打破了困境……”在上海电力大学，拥有“思政味”的专业课获得阵阵掌声。

“我与新中国，同年龄共成长”，为庆祝新中国成立70周年，上海对外经贸大学马克思主义学院特别邀请了三位新中国同龄人，为“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程上了“思政第一课”。

首届上海高校思政课教学大比武暨教学展示观摩会，以“讲台上的新思想”为主题，386名教师参与了这次大比武活动，覆盖全部思政课程，历时近80天。

一区一特色、一校一品牌，既呈现“一校一课”的办学特色，又承载了同频共振的育人理念。让校外知名的科学家、企业家、行业劳模纷纷站上讲台，名师荟萃成为课程的亮丽标签。

好的理论要“及时讲”。将中国特色社会主义理论体系、党的创新理论的最新成果讲深讲透，切实转化为立德树人的“精神之钙”——今年秋季学期上海在15所高校试点开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。

统筹推进，组织力量统一研制教学大纲、编制示范教案、建设案例库，将新思想的科学内涵转化为教学内容。建立“市级备课+校际协同+学校推进”三级备课体系，开展教师大培训、教学大比武、示范大巡讲等系列活动，引导广大教师学深悟透新思想，把基本原理化为鲜活案例、生动道理。

突出实践教学，建立“理论+实践”组合式课堂设计，组织学生赴上海自贸区、洋山深水港、上海商飞公司等开展现场教学，运用中国特色社会主义伟大实践为理论阐释做生动注脚。

注重“上大课、讲大势、传大道”，在校级层面不断丰富“