美术《海底世界》一马晓芳.docxVIP

学校：实验中学

姓名：马晓芳

一、 教案背景

1、 面向学生：口中学小学

2、 学科：美术

3、 课时：第1课时

4、 学生课前准备：

（1） 收集各类与鱼有关的文字、图片、影视资料。

（2） 彩色纸、剪刀、刻刀。

二、 教学课题

1、 让学生亲历观察，尝试自己探究，动手制作各式各样色彩斑斓的鱼，经历亲自动手的过程，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。

2、 培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力，培养热爱自然，保护自然的情操。

3、 通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。

4、 渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。

三、 教材分析

教学内容：《海底世界》

内容分析：海底是一个充满生命力和神秘色彩的世界，深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、

形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课利用“对称剪刻”这一教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化，从而了解对称和不对称之间的区别，并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。

学情分析：《海底世界》是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。

在此之前学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面的知识，并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪、粘等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。

教学目标：1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。

2、 了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。

3、 培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。

教学重难点：1、用对称法剪刻各式各样的鱼，并能画各式各样的鱼。

2、绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。

教学准备：1、教师搜集有关鱼的民间美术作品及剪纸作品。

2、几种海洋鱼成品以及半成品，教学课件；视频仪、剪刀、刻刀、胶水等。

教学方法：1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。

2、 自主探究法学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。

3、 激励评价法评价时遵循没有差生，只有差异〃的教学理念。采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。

四、教学过程

（一） 、情境导入

1、 播放电影片段海底总动员〉，走进美丽而神奇的海底世界。

［百度搜索】/vshow/idXMjA3NDA4Mjg0.html

2、 教师提问：你看到些什么？（学生回答，教师顺便把课前准备好的珊瑚、海藻等贴到黑板上）

3、教师小结并揭示课题。

（二） 、观察探究

图片欣赏，认识、了解鱼的基本形状和特征。引导学生思考：

［百度图片】/jk1898/pic/item/be87e8835ffe6f806d811924.jpg

1、 你观察到的鱼是什么样子的呢？它们的花纹和色彩又有哪些特点？（花纹：条纹和斑点。色彩：丰富鲜艳）

2、 鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）

3、 鱼的形状有什么特点？（对称和不对称）并说说哪些对称哪些不对称。【百度图片】

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（三） 、掌握方法

1、 出示对称形和不对称形的剪纸鱼作品，欣赏、交流作品的特征。

［百度搜索】/b/200912/b36860AI20091219183057.jpg

学习对称剪的方法：（教师演示步骤，学生跟着做）【百度搜索】

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