高中英语单词实用记忆法 .ppt

Compound合成法把两个或两个以上的词合成一个新词,这种构词的方法叫做合成法1.直接写在一起。2.用连字符(-)连接。3.由两个分开的词构成。overcomefour-leggedhe-goat,she-wolfmeanwhile第32页,共40页，2024年2月25日，星期天五、其它记忆法1.只记元音2.情景记忆法1.只记元音separateanimaldependenceeaaeaiaeeee都是e2.情景记忆法“词不离句，句不离段”Eg.Hereceivedtheinvitation,buthedidn’twanttoacceptit.这就是为什么我们上课都会给大家例子的原因。separateanimaldependence我们共学了五种记忆方法但是，并不是学了这些方法之后就可以一劳永逸了前面讲的只是背词的战略，我们还需要背词的策略。第33页,共40页，2024年2月25日，星期天记单词策略我们先来看下艾宾浩斯遗忘曲线人的记忆规律：1.遗忘速度先快后慢、遗忘量先大后小2.24小时内忘得最多所以我们应该：1.在背完单词的24小时之内开始复习。2.复习时间先密后疏。间隔复习时间为1，2，4，7，14，28天，今天记忆或学习了五个生词，明天必须复习（为第1天）；后天还须复习（为第2天）；间隔一天再复习（为第4天）；间隔二天再复习（为第7天）；间隔六天再复习（为第14天）；间隔十三天再复习（为第28天）以一个月为周期:第一周复习四次，第二周一次，两周后又一次;以后每个月一次。3.要有能够记住的信心。4.每次记忆时间不要太长，分散时间。5.记忆要有目的，精力高度集中。Mayyousucceedinrecitingwords!第34页,共40页，2024年2月25日，星期天第35页,共40页，2024年2月25日，星期天表示人和物的名词后缀后缀意义例词表示人-er从事…职业的人，做…的人，…地方的人teacher,workerlearner-or与-er同义visitor,conductoreducator,translator-eer从事于...的人engineer,volunteermountaineer-ess女...的actress,waitress-ician...(专)家，...工作者physician,politicianmusician-ist从事...职业的人，从事某种...文艺、学术的人，...主义者artist,socialistcommunistphysicist表示物-er表示从事某工作的物washer,cooker-or表示从事某工作的物conductor,receptor第36页,共40页，2024年2月25日，星期天抽象名词和集合名词的后缀-agepackage,marriage,postage-urefailure,pressure,pleasure,creature-itymajority,minority-mentargument,achievement,amusement-ismcommunism,socialism-anceappearance,entrance,-domkingdom,freedom-ydifficulty,discovery-alarrival,refusal,disapproval,-nesskindness,illness,selflessness-shipcitizenship,friendship,hardship-hoodchildhood,brotherhood,sisterhood-thstrength,growth,length,truth-erybravery,slavery第37页,共40页，2024年2月25日，星期天形容词后缀后缀例词-ablevaluable,horrible,eatable-alnatural,technical,electrical-ant,-entimportant,pleasant,excellent-ic,-icalatomic,electric,basic-ishchildish,bookish,Spanish-iveinstru