青岛版七年级下册数学《平行线的性质》说课教学课件复习.pptxVIP

平行线的性质

这是一幅风景区照片,你从中看到那些平行线的形象?

学习目标1、通过实际操作，探索：“两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等”的性质。并通过说理，认识“两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等”和“同旁内角互补”的性质.2、会运用平行线的性质，解决与“三线八角”有关的问题。3、经历观察、推理、交流等活动，发展空间观念，有条理的思考和语言表达能力。

观察与思考直线a,b被直线c所截，且a//b。（1）观察其中任意一对同位角,分组运用叠和法或度量法探究其中的关系？ab9-12∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8

ab9-12那么∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8平行线的性质1两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.简称为:两直线平行,同位角相等.如果直线a,b被直线c所截，且a//b。

观察与思考直线a,b被直线c所截，且a//b。（2）观察其中任意一对内错角,运用平行线的性质1,探究其中的关系？ab9-12∠3=∠5∠2=∠8因为a//b所以∠1=∠5因为∠1=∠3所以∠3=∠5

ab9-12那么∠3=∠5∠2=∠8平行线的性质2两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等.简称为:两直线平行,内错角相等.如果直线a,b被直线c所截，且a//b。

观察与思考直线a,b被直线c所截，且a//b。（3）观察其中任意一对同旁内角,运用平行线的性质1,探究其中的关系？ab9-12∠2与∠5互补∠3与∠8互补因为a//b所以∠1=∠5因为∠1与∠2互补所以∠2与∠5互补

ab9-12那么∠2与∠5互补∠3与∠8互补平行线的性质3两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补.简称为:两直线平行,同旁内角互补.如果直线a,b被直线c所截，且a//b。

例题分析如图9-13,直线a//b,c//d,∠1=106?.求∠2,∠3的度数.abcd123解:因为a//b所以∠1=∠2又因为∠1=106?所以∠2=106?因为c//d所以∠2=∠3又因为∠2=106?所以∠3=106?图9-13

ABCD交流与发现l1l21.画两条平行直线l1和l22.在直线l1上任取一点A,经过点A画AC┴l2,垂足是C,那么AC与直线l1有什么位置关系？为什么？3.在直线l1上再任取一点B,经过点B画BD┴l2,垂足是D,那么BD与直线l1有什么位置关系？为什么？4.用圆规比较垂线段AC与垂线段BD的大小,把你的发现与同学交流。

交流与发现如果两条直线平行,那么其中一条直线上每个点到另一条直线的距离都相等.这个距离,叫做这两条平行线之间的距离.问题:怎样度量两条平行线之间的距离?

课堂练习1.如图,直线a,b被直线c所截，且a//b,如果∠1=65?,则∠2=(),根据是(),∠3=(),根据是()1232.两条平行直线被第三条直线所截,∠1与∠2是同旁内角,且∠1=50?,则∠2=()A50?B130?C50?或130?D40?abc65?两直线平行,同位角相等对顶角相等B65?

课堂练习3.如图，A是直线DE上的一点,DE//BC，∠B=38?，∠C=57?，求:(1)∠DAB的度数（2)∠EAC的度数（3∠BAC+∠B+∠C的度数DAEBC解：（1）因为DE//BC所以∠DAB=∠B=38?(2)因为DE//BC所以∠EAC=∠C=57?(3)∠BAC+∠B+∠C=∠BAC+∠DAB+∠EAC=180?

拓展延伸如图，DE//BC，EF//AB,写出图中所有与∠DEF相等的角，并说明理由。DAEBCF因为DE//BC所以∠DEF=∠EFC,∠B=∠ADE因为EF//AB所以∠B=∠EFC所以∠DEF=∠EFC=∠B=∠ADE

课堂小结平行线的性质：1、两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等.简称为:两直线平行,同位角相等.2、两