2022学年人教A版选修2-3条件概率1教案2.docxVIP

课题：2015-2016学年人教A版选修2-32.2.1条件概率教案

第课时总序第个教案

课型：新授课编写时时间：年月日执行时间：年月日

教学目标：

知识与技能：通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义。

过程与方法：掌握一些简单的条件概率的计算。

情感、态度与价值观：通过对实例的分析，会进行简单的应用。

教学重点：条件概率定义的理解

教学难点：概率计算公式的应用

教学用具：多媒体、实物投影仪

教学方法：通过对实例的分析，会进行简单的应用。

教学过程：

一、复习引入：

探究:三张奖券中只有一张能中奖,现分别由三名同学无放回地抽取,问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小.

若抽到中奖奖券用“Y”表示，没有抽到用“”，表示，那么三名同学的抽奖结果共有三种可能：Y，Y和Y．用B表示事件“最后一名同学抽到中奖奖券”,则B仅包含一个基本事件Y．由古典概型计算公式可知，最后一名同学抽到中奖奖券的概率为.

思考:如果已经知道第一名同学没有抽到中奖奖券，那么最后一名同学抽到奖券的概率又是多少？

因为已知第一名同学没有抽到中奖奖券，所以可能出现的基本事件只有Y和Y．而“最后一名同学抽到中奖奖券”包含的基本事件仍是Y.由古典概型计算公式可知．最后一名同学抽到中奖奖