小学数学高效课堂的五个追求.ppt

龙岩市普教室俞石泉电子信箱：yu8293@163.com2018年05月22日核心素养质量监测新高中考当前，教育的现状---核心素养2016年2月22日，受教育部基础教育二司委托，中国教育学会下发《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》（以下简称“征求意见稿”）征求各级各类教育工作者以及学生、家长等社会各界的意见。征求意见稿指出，学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；学会学习、身心健康、实践创新。9大素养25个基本点一、社会责任1.诚信友善、2.合作担当、3.法治信仰、4.生态意识二、国家认同5.国家意识、6.政治认同、7.文化自信三、国际理解8.全球视野、9.尊重差异四、人文底蕴10.人文积淀、11.人文情怀五、科学精神12.崇尚真知、13.理性思维、14.勇于探究六、审美情趣15.感悟鉴赏、16.创意表达七、学会学习17.乐学善学、18.勤于反思、19.数字学习八、身心健康20.真爱生命、21.健全人格、22.适性发展九、实践创新23.热爱劳动、24.批判质疑、25.问题解决义务教育质量监测（省）1．监测学科：语文、数学、科学、体育、艺术、德育。2.监测