课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

《春夜洛城闻笛》教学设计

一、教学目标

1.引导学生理解诗歌的意境和情感，感受诗人在春天夜晚听到笛声时的所思所感。

2.让学生了解诗歌中运用的修辞手法和表现技巧，提高诗歌鉴赏能力。

3.培养学生对古代诗歌的兴趣，激发学生对传统文化的热爱。

二、教学重难点

1.重点：理解诗歌的意境和情感，体会诗人的思乡之情。

2.难点：赏析诗歌的艺术特色，如用典、比喻等修辞手法的运用。

三、教学方法

1.朗读法：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律和节奏。

2.讨论法：组织学生讨论，促进学生对诗歌的深入理解。

3.赏析法：引导学生赏析诗歌的艺术特色，提高审美能力。

四、教学过程

（一）导入新课

在一个宁静的春夜，月光如水洒在洛阳城的大街小巷。一阵悠扬的笛声，随风飘来，婉转悠扬，如泣如诉。这笛声仿佛穿越了时空，将我们带回到了古代的洛阳城。在那里，诗人李白正伫立在窗前，聆听着这动人的旋律。他心中涌起了怎样的情感呢？让我们一起走进《春夜洛城闻笛》，感受诗人的心境和他笔下的诗意世界。

（二）走近李白

李白是中国唐代著名的诗人，被誉为“诗仙”。他的诗歌风格豪放飘逸、富有浪漫主义色彩，深受后人喜爱。

李白生于公元701年，字太白，号青莲居士。他的一生充满了传奇色彩，年轻时游历四方，结识了众多文人墨客。中年时入仕长安，但仕途并不顺利，最终被赐金放还。此后，他继续游历江湖，写下了许多著名的诗篇。

李白的诗歌题材广泛，包括山水田园、边塞战争、饮酒作乐、思乡怀人等。他的作品常常以夸张、比喻等修辞手法，表达自己对人生、自然和社会的思考和感悟。其诗歌语言优美，意境深远，具有很高的艺术价值。

李白的代表作品有《将进酒》《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。他的诗歌对后世产生了深远的影响，不仅在中国文学史上占据重要地位，也在世界文化史上留下了光辉的一页。

背景介绍

《春夜洛城闻笛》的写作背景与诗人李白的经历和所处的环境有关。当时，李白客居洛阳，可能是在某个春天的夜晚，他听到了远处传来的笛声，触发了他对故乡的思念之情，于是有感而发，写下了这首诗。

李白一生漂泊，游历四方，经历了许多离别和思念。在洛阳这个陌生的城市里，夜晚的宁静和悠扬的笛声，使他的思绪更加深沉。此外，唐代的洛阳是一个文化繁荣的地方，音乐艺术也非常发达，这可能也为诗人听到美妙的笛声提供了契机。

这首诗的背景反映了李白在异乡的孤独和对故乡的眷恋，同时也展示了他对音乐和情感的敏锐感知。

（四）诵读诗歌

1.教师示范朗读诗歌，学生跟读，注意字音和节奏。

2.学生自由朗读，教师指导。

3.学生选出代表诵读，教师指导评价，最后学生齐读。

（五）诗歌赏析

诗歌中笛声的意义是什么？它代表了什么情感？

诗歌中笛声的意义可以从多个层面来理解：

象征离别：笛声常常与离别相关，尤其是在古代，人们常常借助音乐来表达离别之情。在这首诗中，笛声可能代表了诗人对故乡或亲友人的思念。

引发情感共鸣：音乐具有触动人心的力量，笛声可能唤起了诗人内心深处的某种情感，如忧伤、孤独或怀旧等。

营造氛围：笛声在诗中可能起到营造氛围的作用，使读者更容易沉浸在诗人所描绘的春夜情境中，感受到他的情感。

文化内涵：在中国文化中，笛声也可能具有特定的文化内涵，与诗意相契合，进一步传达了诗人的情感。

笛声在《春夜洛城闻笛》中代表的情感可能是复杂的，既有对故乡的思念，也有对离别的感伤和对过去美好时光的怀念。它通过音乐的形式，更加深刻地表达了诗人的内心情感。

2.“此夜曲中闻折柳”这句诗使用了什么修辞手法？有什么作用？

“此夜曲中闻折柳”这句诗使用了借代的修辞手法。“折柳”是古代送别时的一种习俗，在这里借指送别曲《折杨柳》。

其作用是通过“闻折柳”这个动作，引发了诗人对故乡和友人的思念之情，增强了诗歌的感染力和表现力，使读者能够更加深刻地感受到诗人的情感。同时，这种修辞手法也使诗歌更加简洁、生动，富有意境。

3.诗人为什么会在春夜听到笛声时产生思乡之情？

在古代，音乐常常被用来表达人们的情感和思想。春天是万物复苏的季节，也是人们容易感怀生命和思念故乡的季节。而笛声通常被认为是一种哀怨、忧伤的音乐形式，它的音色和旋律容易让人产生感伤和思乡之情。

此外，“折柳”在中国文化中也有离别、思念的象征意义。诗人听到笛声中传递的“折柳”之意，可能会联想到自己与故乡、亲人和朋友的离别，进而引发思乡之情。

当然，具体到每个诗人，他们产生思乡之情的原因可能各不相同，还可能与个人经历、心境和所处的环境等因素有关。但总的来说，春夜、笛声和“折柳”这几个元素共同作用，容易唤起诗人内心深处的思乡情感。

4.诗歌的结尾“何人不起故园情”表达了诗人怎样的情感？

“何人不起故园情”这句诗表达了诗人对故乡的深切思念和对离别的感慨。它强调了这种情感的普遍性，即在听到这样的笛声时，任何人都会不禁涌起对故乡的