2015年下半年教师资格考试《教育知识与能力（中学》》真题及解析.pdf

2015年下半年教师资格考试

中学-教育知识与能力真题

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者

是（）。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

2.在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果

划分的三大领域是（）。

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

3.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有

哪种功能？（）

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

4.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建

立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

5.教育的本质特点是（）。

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身生产

6.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行

（）。

A.六三分段设置

B.五四分段设置

C.九年整体设置

D.多种形式设置共存

7.主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生

“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是

（）。

D.谈话法

11.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生

的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种

德育方法是（）。

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.个人修养法

D.情感陶冶法

12.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的

主要构成，而成人看到的是画面的意义。这反映的知觉特性是（）。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

13.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头

脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.内隐记忆

14.中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的

材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理

论，晓波的认知发展水平已达到（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

15.小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。

这主要反映了小丽的哪种性格结构特征？（）

A.态度特征

B.情感特征

C.情绪特征

D.意志特征

16.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的

道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）

A.相对功利取向

B.避罚服从取向

C.寻求认真取向

D.遵守法规取向

17.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜

欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。

A.退行

B.投射

C.升华

D.文饰

18.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心

理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能

力？（）

A.教学监控能力

B.教学操作能力

C.教学认知能力

D.教学反思能力

19.初二五班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望

老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

20.董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董

老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）。

A.建构取向

B.行为取向

C.认知取向

D.人本取向

21.中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意

愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅

导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）。

A.放松训练法

B.系统脱敏法

C.理性情绪法

D.代币强化法

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

22.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。

23.教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。

24.程序教学是合作学习的一种重要形式。

25.两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

26.简述教学的文