高中地理新人教版5.1《植被》教案.pdfVIP

5.1植被

教材分析

通过野外观看或运用视频、图像，识别主要植物，说明其与自然环境的关系。

观看、识别，是感性认知。说明，上升到理性认知。

植被类型：森林、草原、荒漠。与环境的关系不同自然环境下的植被发育：水分、地貌、

土壤等；植被对自然环境的作用：生物多样性、固沙、水土流失。

学情分析

从学校的绿化入手，绽开教学。

教学目标

〔一〕区域认知

了解不同植被的分布。

〔二〕综合思维

理解不同自然环境下的植被发育。

〔三〕地理实践力

识别主要植物。

〔四〕人地协调观

植物与当地环境是适应的，基于此，绿化应当因地制宜。

教学重点

主要植被类型及其分布。

教学难点

植被与环境的关系。

教学方法

启发式，师生互动式，同学自主合作探究式教学方式。

教学过程

〔一〕导入新课

展现图片：智利沙漠中的花海，导入新课。

〔二〕推动新课

探究一植被与环境

1.老师课件展现以下问题：什么是植被？自然?植被与人工植被如何区分？P8384活动。

阅读课本P82、p83全部内容，思索并试着解决上述问题。

3.同学展现学习成果，同学之间质疑、补充。

4.老师结合课件，进行总结。强调树木排列整齐，为人工植被。树木稀有，主要植被

为草原，有大量野生动物，为自然?草原。

〔过渡〕植被的生长受地形、气候、水源、土壤等自然因素的影响。其中，对植被生长

影响最大的自然因素为气候。植被对自然环境还具有指示作用，可反映自然环境的某些特征。

探究二森林、草原与荒漠

1.老师课件展现以下表格，分七组完成下表。

常见植被类型分布主要特征

热带雨林

常绿阔叶林

落叶阔叶林

亚寒带针叶林

热带草原

温带草原

荒漠

2.同学展现分组合作学习成果。

3.老师结合课件，利用图片直观强调热带雨林是全球最重要的原始森林。热带雨林主要分布

在热带雨林气候和热带季风气候区；最大分布区位于南美洲；主要分布在南北纬10°之间

的地区；我国的海南岛、云南南部等地也有热带雨林分布。华北平原属于温带季风气候，植

被主要是落叶阔叶林；长江中下游平原属于亚热带季风气候，植被主要是常绿阔叶林。俄

罗斯纬度较高，森林以亚寒带针叶林为主。的植被类型主要是温带荒漠。

〔三〕课堂小结

植被以陆地自然植被为主，主要植被是森林、草原、荒漠。不同自然环境下的植被不同，

不同植被对自然环境的作用不同。

作业布置

读图，答复1～2题。

1．图甲所示植被类型为()

①森林②草原③人工植被④自然植被

A．①③B．②④C．①④D．②③

2．图乙所示植被类型为()

①森林②草原③人工植被④自然植被

A．①③B．②④C．①④D．②③

3．造成东北地区和西北地区植被差异的主要因素是()

A．地形B．热量C．光照D．降水

板书设计

：植物种类、分布

规律、垂直结构、生态特征

：森林、草原、荒漠

：光照、水分、

温度、土壤

教学反思

际，从学校绿化入手绽开教学，实现了有效教学。

2.图片直观，加上理论总结，效果较好。

3.表格将重点内容条理化，利于把握。