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南溪小学素质教育特色材料

第一篇：南溪小学素质教育特色材料

为学生的终身发展奠基

（万年县南溪小学素质教育特色材料）

万年县南溪中心小学

2013年3月

为学生的终身发展奠基

——南溪中心小学素质教育特色材料王岭之麓，万年河畔，有一

座名儒撼世的古老村镇，这便是著名理学家、南宋理宗皇帝的恩师柴

中行的故里——风景如画的“南乡”。南乡，自古文风昌盛，英才辈

出，宋朝名儒柴元裕创办的“松冈书院”，柴中行创办的万年四大书

院之首闻名遐迩的“南溪书院”都居此地。传承历史，文明厚重，如

今的南溪中心小学犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在这秀美的南溪河岸。

始创于建国初期的南溪小学，1994年迁址村西，学校共历三次更

名。现校有学生2732人，在编员工111人。学校以“创新每一天”

为校训；以“学生快乐学习，教师幸福成长，家长高度满意”为办学

理念；以“教有特色，学有特长，夯实基础，全面发展”为办学宗旨。

在新任班子的领导下，学校注重书香校园的创建，信守文化立校的理

念，着眼学校底蕴的积淀，搭建多边互动的平台。以培养雅儒学生，

推行“十星”评价，注重养成教育，坚持“考教”改革，引进“高效

阅读”，关注教师提升为工作重点。构建了学习的平台，研究的平台，

展示的平台和交流的平台。学校立意高远，气凝方刚，清新馥郁，窗

明几净，校园花草掩映，绿树婆娑。短短时间内便创下了令人瞩目的

佳绩。

1、全省创新发展年先进单位；

2、上饶市先进学校；

3、上饶市校本教研示范学校；

4、省素质教育示范学校；

5、江西省工会工作先进单位

6、连续九次全县校园文化、安全、卫生综合评估第一名；

7、全县小学生田径运动会第二名；

8、全县小学生大合唱比赛第一名；

9、第三届（优德杯）全省中小学生安全知识竞赛万年赛区一等奖

10、全县教学质量抽测农村组第一名……

一、规范管理，建设“纲”文化

各项制度是校本活动的“行动纲领”。南溪中心小学从08年秋季

起出台了第一个《学校三年发展规划》，确定了学校发展美好愿景。

该“规划”从教师素质、教育信息、特长培养、学习文化、校舍改造

等八大工程去运筹帷幄并着力运行。2011年又制定了第二个《学校三

年发展规划》，找准学校发展目标和方向，克服学校盲目发展，为学

校各项工作稳步推进和可持续发展勾画蓝图。

没有最好，只有更好。南溪中心小学一直致力于以规范管理为依

托，在细节上做文章。学校制定的《八条禁令》要求全体班子成员以

身作则，率先垂范，并以此在教师队伍中弘扬“三看”精神：领导把

自己当牛看，把教师当人看，把学生当自己的孩子看。《教师业务考

核方案》是学校管理文化中的“一根撬杠”，学校坚持铁心硬手抓常

规，向常规管理要质量，向管理过程要成绩；淡化考试结果，注重教

师工作过程和细节，客观真实地从德、能、勤、绩等方面评价教师。

《南小骨干教师奖励方案》则是学校制度文化中的另一朵奇葩，该方

案两年评价一次，公开评价条件和评价流程，对受聘教师颁发聘书，

每月增加一级工资，具备小学高级资格者可直接聘用，正面牵引，激

励教师求新思变，奋力开拓。《南小高级聘用方案》更是推动学校科

学发展的“定海神针”。该方案全面合理，切中肯綮，操作易行，科

学透明，克服人为因素，没有暗箱操作分，有力地促进了教师安心乐

教，公平竞争意识，为学校布局谋篇和专业发展敞开了星空。学校制

定的《教师管理制度》、《教导处工作常规》、《总务处工作常规》、

《班主任工作常规》、《值日领导工作常规》、《值日教师工作常

规》、《养成教育纲要》、《卫生校园评分标准》、《班级十星评选》

等，有力地促进了学校向规范化管理的迈进。没有规矩不成方圆，构

建“纲”文化为学校全面发展提供强大行政推力。

二、内涵发展，打造“雅”文化

“层峦叠嶂青龙出，飞泉漱玉溪泛舟”，是描写南溪之水的内涵

深蕴、清雅。南小籍以南溪水的高清淡雅打造“雅”文化，修儒雅之

气，育高雅之人。

伴着经典成长，修文雅之风。