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大班数学活动铺垫子（面积守恒）教案反思

大班数学活动铺垫子〔面积守恒〕教案反思

活动目标：

1、通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。

2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。

3、培育幼儿比较和判断的技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维技能。

活动预备：

小长方形每人5个三角形假设干记录纸笔

活动过程：

一、设疑(老师出示两个外形不同，但面积相同的纸)

师：小伙伴，老师这儿有两张纸，你们觉得它们一样大吗?为什么?你能有什么方法证明谁大，谁小?

小结：这两张纸究竟谁大?谁小?这问题可好难?怎么办?假如我给你们一些小长方形，你们能利用小长方形来解决谁大，谁小的问题吗?

二、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念

师：谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?再试一下另外一张纸，需要几个小长方形?

小结：这两张纸都用了5个小长方形，说明它们是一样大的。

三、幼儿操作，巩固概念。

师：请小伙伴每人拿5块小长方形，拼出一个图案，并把你的图案的外形记录下来。

小结：我们一起来看看小伙伴们都拼出了那些图案。你们拼出的图形都用了几块小长方形。我们都用了