高二数学算术平均数与几何平均数.ppt

关于高二数学算术平均数与几何平均数如图，用篱笆围一块面积为50m2的一边靠墙的矩形篱笆墙，问篱笆墙三边分别长多少时，所用篱笆最省？此时，篱笆墙长为多少米？引例分析：这是一个实际问题，如何把它转化成为一个数学问题？设篱笆宽为xm，则长为m，篱笆墙总长为ym，则y=2x+(x0)．第2页,共14页，2024年2月25日，星期天引例问题转化成为求函数y的最小值及取得最值时的x的值.求这个函数的最小值可用哪些方法？利用函数的单调性或判别式法.y=2x+(x0)．能否用平均值定理求此函数的最小值？能第3页,共14页，2024年2月25日，星期天例1已知x，y都是正数，求证：(1)如果积xy是定值P，那么当x=y时，和x+y有最小值；(2)如果和x+y是定值S，那么当x=y时，积xy有最大值S2．(教材P10例1)分析：(1)的结论即xy=P?x+y?,(2)的结论即x+y=S?xy?S2．运用可得证．第4页,共14页，2024年2月25日，星期天说明：(1)上述结论给出了一类函数求最值的方法，即平均值定理求最值法．(2)应用平均值定理求最值要特别注意：两个变元都为正值；两个变元之积(或和)为定值；当且仅当x=y，这三个条件缺一不可，即：“一正，二定，三相等”同时成立．第5页,共14页，2024年2月25日，星期天例2求函数y=x+(x?2)的最小值，并求相应的x的值．分析：因为这个函数中的两项不都是正数且x?2，又与x的积也不是常数，所以不能直接用定理求解．说明：(1)要正确理解x+2=的意义,即方程x+2=在定义域内要有解.(2)本例也可均值不等式直接求解．思考：如何求函数y=的值域?第6页,共14页，2024年2月25日，星期天例3某工厂要建造一个长方体无盖贮水池，其容积为4800m3，深为3m，如果池底每1m2的造价为150元，池壁每1m2的造价为120元，问怎样设计水池能使总造价最低，最低总造价是多少元？(教材P3引例)分析：设水池底面一边的长为xm，水池的总造价为y，建立y关于x的函数．然后用定理求函数y的最小值．(解答见教材P10?2~P11?6)第7页,共14页，2024年2月25日，星期天例3某工厂要建造一个长方体无盖贮水池，其容积为4800m3，深为3m，如果池底每1m2的造价为150元，池壁每1m2的造价为120元，问怎样设计水池能使总造价最低，最低总造价是多少元？说明：此题是不等式性质在实际中的应用，应注意数学语言的应用即函数解析式的建立，此题又是不等式性质在求最值中的应用，应注意不等式性质的适用条件．第8页,共14页，2024年2月25日，星期天4.设x0，y0，且3x+4y=12，求lgx+lgy的最大值．3.求函数y=(0x5)的最大值．1.求函数y=(1?3x)x(0x)的最大值．课堂练习：252.求函数y=(x0)的最大值．lg3第9页,共14页，2024年2月25日，星期天1．应用平均值定理可以解决积为定值或和为定值条件下，两个正变量的和或积的最值问题．小结2．应用定理时注意以下几个条件：(1)两个变量必须是正变量．(2)当它们的和为定值时，其积取得最大值；当它们的积是定值时，其和取得最小值．(3)当且仅当两个数相等时取最值，即必须同时满足“正数”、“定值”、“相等”三个条件，才能求得最值．第10页,共14页，2024年2月25日，星期天3．在求某些函数的最值时，会恰当的恒等变形——分析变量、配置系数．小结4．应用平均值定理解决实际问题