第九届全国青年数学教师优秀课课件 吴森-子集与推出关系.pptxVIP

子集与推出关系华东师大二附中吴森

教学内容解析教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程剪辑

教学内容解析“集合和命题”是沪教版高中数学的起始章，“子集与推出关系”是该章的第6节内容.

建立子集与推出关系的等价性；沟通联系“集合”与“命题”；利用集合语言思考描述逻辑问题；关注数学概念之间的内在联系.教学内容解析

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1．通过实例，理解子集与相应推出关系的等价性，从特殊到一般，提升数学抽象能力．2．经历子集与推出关系等价性的证明过程，提升逻辑推理能力．3．学会用集合包含关系进行逻辑推理的方法，提升集合语言运用水平,感受数学语言的魅力．4．研究集合包含关系、推出关系以及充分或必要条件的不同情况及对应，关注数学概念内在联系.教学目标设置

教学重点：理解子集关系与推出关系的等价性，掌握用集合间包含关系进行推理的方法．?教学难点：理解并证明子集关系与推出关系的等价性．教学目标设置

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上海市青年教师教学评比课.现场赛课，借班上课，不允许课前接触学生.普通高中高一学生.学生学情分析

已经学习了集合的表示、集合之间的关系、集合的运算、命题的形式及等价关系和充分条件与必要条件.具备了一定的数学抽象、合情推理能力.演绎证明能力相对薄弱.学生学情分析

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复习回顾引入课题具体到抽象猜测到论证具体感知抽象猜测严格证明应用理解探究深化初步应用理解深化探究讨论提炼小结反思升华教学过程设计

教学策略分析复习回顾，引入课题复习回顾高中数学第一章“集合和命题”已学习了那些内容？引入课题写出一个α，使得α是β：x0的充分条件.

教学策略分析具体到抽象，猜测到论证具体感知通过两个具体实例，感知子集与推出关系之间的联系.

教学策略分析具体到抽象，猜测到论证严格证明抽象猜测

应用理解，探究深化教学策略分析初步应用通过问题2.1和问题2.2，体会借助于子集关系进行逻辑推理的方法.理解深化从“子集”到“真子集”，从“充分条件”到“充分非必要条件”，认知螺旋上升.

教学策略分析应用理解，探究深化探究讨论试根据推出关系的不同情况，研究相对应的集合包含关系和图示、以及充分条件或必要条件的不同情形．

提炼小结，反思升华教学策略分析集合推出关系子集命题集合论逻辑学数学哲学集合语言是数学语言的重要组成部分.数学语言是地球的语言、宇宙的语言.

谢谢！