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14小马过河 公开课一等奖创新教案.docxVIP

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  • 2024-03-31 发布于陕西
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14小马过河 公开课一等奖创新教案.docx

    14小马过河公开课一等奖创新教案

    《小马过河》教案

    【教材分析】

    《小马过河》是这是一篇童话故事，作者运用拟人化手法、通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使小读者读起来感到特别亲切。学习本课，要启发孩子们做事要认真思考，开动脑筋，努力亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。

    【设计意图】

    在这篇课文的教学中,运用多种识字方法引导学生记住生字，在学习课文的板块则主要通过引导学生利用文本插图梳理文章脉络，引导学生一步一步体会文章中角色的情绪，从而创设情境，指导朗读，达到课后习题分角色朗读的要求。

    【教学

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