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中学生社会实践活动实施方案

文章：

中学生社会实践活动实施方案

一、社会实践活动的目标

1.社会实践活动旨在全面提升学生在科技、国防、劳动、法制、环保和历史等多方面的认识，使他们关注社会进步、科技创新以及地球和生态环境的保护。

2.通过参与社会实践活动，学生能够增强组织纪律性，培养良好的行为习惯。

3.社会实践活动有助于培养学生认识和探究社会问题的基本能力，从而形成综合分析问题的能力。

4.通过参与社会实践活动，学生能够养成良好的劳动观念，掌握一定的劳动技能。

5.社会实践活动有助于培养学生的人际交往、协作、组织和操作能力，以及适应不同环境的能力。

6.更重要的是，社会实践活动能够培养学生的参与意识、创新意识，激发他们勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，从而提高学生的精神境界、道德意识和能力，完善个人品质。

二、社会实践活动的内容丰富多样

1.军事训练：作为社会实践课程的必修项目，军事训练主要包括军事知识教育、军事技能训练和纪律养成教育。

2.参观、访问、调查活动和社团活动：学生可以参加郊游、参观人文景观等活动；参观德育教育基地，接受思想教育（如敬老院帮助孤寡老人）；关注社会热点问题，进行环保、国情民情调查；结合教学内容进行验证性调查；访问国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物和特殊群体等。

3.班级值周活动和校内劳动。

三、组织管理形式的优化

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责具体实施，班主任负责全班的社会实践活动，指导老师负责所管理的社会实践小组。社会实践活动通常以5-10名学生自由组合的小组为单位开展，每小组推选一名小组长，并根据活动项目聘请1-2名指导老师。如有需要，也可聘请校外人士担任指导老师。

四、学分配置、认定与时间安排的改进

1.军事训练：安排在高一第一学期开学之初，持续时间不少于一周。评价依据包括：①考勤记录②个人总结③班主任或教官签名④相片和奖状等证明材料。时间安排为1周。

2.社会参观、社团活动和社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织；社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不得少于5人。时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。评价依据包括：①参加活动证明（由学校或活动单位提供）②调查计划、报告③相片和奖状等有效证明材料④教师签名。

3.班级值周活动和校内劳动（2学分）：评价依据包括：①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。②担任班主任助理，管理班集体，填写管理表。③参加包干区清洁，需有小组长的证明。④参与宿舍轮值，需有宿舍舍长的证明。⑤参加课室值日，需有劳动委员的证明。

五、活动实施的过程

1、活动前教育.学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育.教育学生预防事故,注意自我保护；教育学生必须遵守法规,遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人,体现中学生良好的精神风貌.

2、内容选择与活动规划.除军训项目外,学生根据自己的兴趣和已有的知识水平,从生活实际出发,从熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容,并形成社会实践小组,聘请指导老师,联系好将要前去实践的地点或单位,制定小组活动计划,并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划.将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意.

3、活动实施.新学期开学的第三周召开开题报告会,组成活动小组,确定活动主题,明确成员职责,制订活动计划.学生必须按计划进行活动,服从实践地负责人领导,班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展.在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系,各成员发挥团队精神,相互协作,确保活动的顺利进行.要记录活动过程和活动心得.

5、评价考核.小组和个人提供相应的材料,由班主任和指导老师进行初步评,然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评.

六、课程评价与学分认定

1、评价原则

贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合,自评和他评相结合,定性评价和定量评价相结合.

2、评价内容

①参加社会实践活动的课时量和态度；

②活动的选择与活动设计评价；

③活动过程中的体验和收获:认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

④活动的成果和社会效益评价；

⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况.

3、评价方法

实施档案袋管理.学生建立个人社会实践活动档案袋,里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料,并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话,相关人员的姓名和联系电话等）,具体考评方法如下:

①军训评价:a、学生个人自评（撰写军训小结）；b、班主任和教官初评,进行等级认定；c、教务处、德育处审核.

②主题活动（社会调查）评价