领带打法教案.docxVIP

如何系领带教案

教学对象教学内容

中一（3）班文秘专业领带打法

授课类型计划学时

新知课1课时

教学思路

教学目标

教学重点教学难点教学方法教具

贯彻“以提高技能为基础，以能力为本位，以学生为主体”的教学

理念，按照“文化课与专业课结合”的教学方向，教师为主导，学生主体，整合章节的知识点，增加实践，调整教学内容、方式。

知识目标：

了解领带的来源和重要性。

掌握系领带前和系领带后的注意事项。

掌握不同场合选择不同的领带打法。

能力目标：

让学生学会两种领带打法（平结法和温莎法）。

通过让学生自主观察，培养学生自主学习、善于发现问题和分析问题的能力。

情感目标：

实现运用不同领带打法，感受自己动手系领带获得的形象带来的愉悦，培养尊敬他人、热爱职业的态度；

在探究、分析、思考和实践中，培养学生团队合作和竞争意识，体验完成任务的成就感。

95%的学生掌握平结法和温莎法两种领带打法。领带系打过程中长度的掌握，如何打出好的领结。

讲解示范法、任务驱动法。多媒体课件、领带等

课前准备 课件制作，教室布置，学生分组

导入（5分） 领带的来源

老师：任何东西的出现，都会有一定的来源，领带也如此。

老师：17世纪中叶，法国军队中一支罗地亚骑兵凯旋回到巴黎。他们身着威武的制服，脖领上系着一条围巾，颜色各式各样，非常好看，骑在马上显得十分精神、威风。巴黎一些爱赶时髦的纨绔