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高中历史英国的制度创新教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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  • 2024-04-02 发布于湖北
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高中历史英国的制度创新教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

    英国的制度创新》教学设计

    一、教学理念

    在新教育理论和新课程改革精神指导下，我在本课教学中力求贯彻以下教学理念：

    1、大视野的课程观

    2、生本位的学生观

    3、探究式的学习观

    4、对话式的学法观

    5、引领式的教师观

    6、快乐式的课堂观

    7、过程性的评价观

    二、三、四、教学目标

    1.知识与技能：

    掌握《权利法案》和责任内阁制形成等基本史实。熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和

    发展的基本脉络；认识英国君主立宪制的基本特点。认识英国政治文明的独特性和普适性。

    2.过程与方法：

    布置学生提前预习，探究本课的知识要点；阅读《权利法案》的内容

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