6.1《百分数的意义和读、写法》（教案）人教版六年级上册数学.docxVIP

《百分数的意义和读、写法》教学设计

备教材内容

1．本课时学习的是教材82～83页的内容及相关习题。

2．教材首先从几个不同的角度选取了学生熟悉的百分数实例来引入百分数，使学生了解到百分数在生活中广泛应用，认识各种各样的百分数；接着通过小精灵的提问，激活学生的生活经验，引导学生建立起新知与生活的联系；然后直接给出百分数的意义，引导学生进行深入理解；最后介绍百分数的读法和写法。

3．百分数是一种特殊的分数，本课时的内容是在理解和掌握分数的意义和读、写法的基础上进行教学的。本课时既是本单元的起始课，又是学习本单元其他知识的基础。

备教法学法

学生已经掌握了分数的意义，教师教学时在此基础上先引导学生探索百分数的意义，再让学生主动参与观察思考、比较分析、综合概括等活动，并学会与人合作。掌握用百分数描述生活中的一些数学问题的方法，提高学生的分析、比较、抽象、概括等能力以及数学的应用意识。

教学目标

1.结合具体情境理解百分数的意义，体会百分数价值，会正确地读、写百分数。

2.经历观察、思考、提问的过程，在解决问题的过程中，经历从具体到抽象的概念形成的过

程，加深对百分数意义的理解，培养抽象、归纳、比较、分析能力，发展数感。

3.感受知识之间的联系，产生学习数学的兴趣。

教学重难点

教学重点：理解百分数的意义。

教学难点：概括百分数的意义。

备已学知识

分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，