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2019[物理]联系生活培养兴味

鉴于大家对中考物理名师指点非常关注，我们编辑小组在此为大家搜集整理了2019[物理]联系生活培养兴味一文，供大家参考！

2019[物理]联系生活培养兴味

初中先生普遍感到物理课难学，如果先生学会物理学习的基本方法，就能减轻学习负担，进步学习质量。

学好语数，垫石辅路

物理课是初中先生感到难学的课程，其缘由是：物理课不但有零碎、周密的物理概念和知识，而且物理课与物理、语文课的知识联系也很密切。例如物理中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常运用。一个先生语文程度的好坏对物理的学习影响很大。由于物理中的概念、定理、定律的文字叙说言简意深，一字之差，天地之别。例如重力的方向是竖直向下，不能叙说为垂直向下;导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中就产生电流，若无闭合二字，则产生的是电压而不是电流;又如物体吸热后温度降低了20℃和温度降低到20℃含义截然不同。可见语文知识对学好物理课的重要。

联系生活，培养兴味

物理课与生活理论联系很密切，鼓励先生联系生活实践，不但是学致运用的学习方法，而且能培养先生兴味，激发先生的学习兴味。学习热胀冷缩后，有一个先生举例说：夏天白天长，冬天白天短;另一位先生说：人在夏天身体高，在冬天身体低。对这类成绩我没有责怪先生无知，更没有认为是出怪相而批评先生。我从人体生理特点、地理知识给先生以解答，并鼓励先生大胆地联系理论。在物理运算中也要联系实践。物理运算中有一个四舍五入的准绳，但在物理运算中不必然适用。有一次我在讲浮力时让先生计算8个人渡河需几根相反的原木时，先生计算结果是需求5.2根，几乎全班同学都采取四舍五入，答案是5根。我让先生从实践出发分析5根原木遭到的浮力与8人重力比拟哪个大，会有甚么结果，从而使先生知道，物理中有时不能生搬硬套物理准绳。

总结交流学习方法

在一章或一个单元学完后让先生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法和它们之间的彼此联系。在总结的基础上每个先生写出学习小结，提出不懂的成绩。

在对知识归纳总结的基础上让先生进行彼此交流、彼此学习。