学校教学处工作总结.docxVIP

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。苏州市教育局出台了《关于进一步推进苏州市普通高中多样特色发展的指导意见》，为我们的发展指明了方向。教学处牢牢树立全员目标管理的理念，在校长室的领导下，紧扣“新课程”“新教材”“新高考”的要求，提升学校教学质量、探索教育教学改革、打造高素质教师队伍。

一、立德树人完善各级课程建设

在2023年，教学处着眼立德树人根本任务，充分利用校内外资源，加强课程的规范性、多样性和实用性建设，满足学生多元发展的需要。

1.开足开齐必修课程。包括综合实践活动、劳动、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（音乐、美术）、理化生实验等课程，合理安排普通高中三年各学科的课程，确保普通高中新课程的顺利实施和教育教学秩序稳定。学校严格遵守省教育厅的要求，本着应选尽选，应开尽开的原则开展2022级高学生的选科分班工作，学校根据自身定位、师资状况和生源特点，最终形成8种选科模式的班型，满足学生与家长的选科需求。

2.加强校本选修课。我校每周二下午两节课的时间安排校本选修课，周六面向有兴趣、有能力的同学另再开设科技类校本选修课，满足学生多元发展需要。一方面积极发掘校内教师资源，充分利用我校江苏省戏剧教育课程基地、苏州市红十字急救科普基地、冷泉港生物探究实验市级课程基地，由校内教师担任课程任课老师。另一方面，积极利用校外资源，与苏州市农职院、科大讯飞公司等开展合作开设了园艺课程、桥梁承重、机甲大师等课程。2023—2024学年第一学期，共开设校本选修课29门。本年度，我们加强对校本选修课的管理，重视课程的过程性管理和终结性评价，目前，各校本选修课正在积极准备课程汇报展示。

3.满足学生个性化发展需要。我校面向国家创新人才培养的目标，根据自愿原则，双向选择，在2023级高一中开设“科创实验班”。在国家课程基础上，根据人才培养计划，为该班级学生有针对性的开展课程设计，国家课程上相关学科向深度、广度上延伸，增加科技类、动手类的课程，邀请科技类专家来校开展讲座、开设大学先修课程等。此外，面向部分学生选择参加春季高考，我们尊重学生选择，为这部分学生增加生涯规划、礼仪教育、志愿服务、实践研修等课程，同时，在通识教育课上，邀请各方面的专家开展讲座，拓宽这部分学生的知识面，以便更好地适应未来发展需要。

二、苦练内功夯实教研组建设根基

教研组是加强“三新”研究的主阵地，2023年，教学处组织各教研组开展以“听、讲、命、评、悟”为主题的教研活动，以此促进教师更好地把握新课标的理念与内涵，认真研究新高考形势下的课程改革。

1.开展教研组长主题研讨。每学期，教学处确定一个主题，组织教研组长以“三新”为主要内容开展研讨，并将论坛精神及其他组的优秀做法带到组内。2023年主题为“向心而行，助力高考”。各教研组长结合高考评析报告数据，分析备考方略，有效提升了教研组分析新高考、应对新高考的能力。

2.开展组内“高考说题比赛”。各位老师选取一道高考题，分析命题立意、知识考点，探讨讲解要点、答题思路、举一反三。在比赛中相互学习，部分教研组海邀请教研员、名教师等前来点评指导，提高了各位老师对“新课标、新教材、新高考”的把握能力。

3.常态化开展“校内公开课”展示活动。以上好一节常态课为目标，每个教研组每月一位老师开设公开课，提前在校园网公示，欢迎全校教师前去听课。开课教师涵盖全部年龄段，成熟教师示范引领，青年教师展示新生的力量。开课时间设在教研活动时间，保证全组教师都能去交流、学习，听课结束紧接着进行评课活动。

4.加强教学“七认真”检查。定期开展对教师的备课、上课、作业布置与批改、课后反思和课后辅导等教学常规工作提出明确的要求。采取教学处检查与教研组互查相结合的方式，一方面是检查，另一方面也是互相学习和提高。对青年教师则采取不定期检查的方式，发现问题及时提出，帮助青年教师迅速成长。

三、细之又细完成各项重大任务

2023年，我校迎来多项重大考试、迎检等任务，教学处在校长室的指导下，团结、依靠广大教师，沉着应对，精心准备，顺利完成各项工作。

组织参加各项考试。受疫情影响，2021级学生学业水平合格性考试及各年级阳光统测延后，打乱了原定的教学节奏。教学处与各年级紧密配合，迅速明确各阶段目标，理清各关键时间节点，有序开展各项复习备考工作。科学安排考试相关工作，将时间变化带来的不利影响降到最低，顺利完成各项考试的参考，送考工作。

承担学考、高考考点工作。根据上级安排，2023年，我校先后承担了学业水平合格性考试及高考的考点工作。作为国家最高级别的考试之一，时间紧、任务重、要求高，涉及环节多。接到任务后，教学处在校长室的坚强领导下，精心准备，梳理各条块工作。排出时间表，一项一项细致准备，做到细之又细，精益求精。我们克