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学校阅读之星评选方案

学校阅读之星评选方案8篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先

制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排

的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的

学校阅读之星评选方案，欢迎大家分享。

学校阅读之星评选方案1

为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励孩子以书为友,进行丰富的

阅读,养成良好的读书习惯,拟在全园进行”阅读之星”评选活动,具体

方案如下:

1.有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣。

2.积极参加幼儿园、班级组织的阅读活动,表现突出;认真阅读。

3.认真诵读老师推荐的绘本、成语、古诗文经典诵读内容。

4.读书量大,假期读绘本15本以上。认真阅读老师推荐的内容。

5.假期阅读打卡次数较多（班级老师自行统计阅读打卡统计表）

1.班级”阅读之星”，每班推荐5名幼儿参加园级”阅读之星”评

选。

2.园级”阅读之星”全园共27名。(先保证每班2名，其余几个名

额不限班级。)

1.认真积极参加班级日常推荐读书活动。

2.各班填报《“阅读之星”候选人推荐表》、《阅读书目》(6日

1日前交表）

3.幼儿园”阅读之星”课题组评审委员会组织评审。(6月10日前

完成)

4.公示并公布评选结果。(6月12日前公布）

1.分别为班级和园级”阅读之星”颁发荣誉证书和奖品。

2.为班级”阅读之星”拍照展示。为园级”阅读之星”拍照,并对

其阅读成果进行公开展示。

学校阅读之星评选方案2

一、活动目的

引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读书，读好书，培养他

们养成良好的.阅读习惯，活跃读书气氛。

二、评选对象：

全校学生

三、评选时间：

每年3、9月进行评选、表彰。

四、评选标准：

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发

挥“课外阅读”的模范带头作用。

2．积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推

荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为

具体、真实、生动的读后感。

3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学

生能背诵30首以上，默写15首以上；中年段学生能背诵50首以上，

默写25首以上；高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。

4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级

一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少

于25万字；做好“读书摘记”，填写好读书卡；积极参加市、学校、

班级组织的各种读书、征文活动，并有作文入选校级征文活动中，能

在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。

五、评选细则：

1、每学期评选一次，根据各班推荐和语文教研组评选出若干名

“阅读之星”、“阅读小博士”、“诵读之星”，给予奖励，获颁证

书和奖品。

2、各班要做好宣传发动工作，号召学生都来参与“阅读之星”、

“阅读小博士”、“诵读之星”的评比中来，组织学生交流阅读心得

进行班级筛选，师生共同甄选优秀的“阅读之星”、“阅读小博士”、

“诵读之星”。

3、评选坚持公平、公正、公开的原则。

4、教导处作好对推荐学生的复评工作，要求高年级学生能展示读

书活动中成果（如读书笔记、读书心得等），低、中年级学生也能通

过面试等形式展示读书所得。

学校阅读之星评选方案3

为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的`日常行为习惯，

大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深

刻，让全校文明之风更为浓厚。特制定本“校园之星”评选活动方案。

1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之

星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生

进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之

星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规