原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
编门牌号码大班数学大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第1页。
备课页出示图片“编门牌号码-1”，引导幼儿数楼层数和房间数。——这栋房子一共有多少层？你是怎么数的？——这栋房子每层有多少个房间？你是怎么数的？小结：我们在纵向数数时，可以从上往下或从下往上数；在横向数数时，可以从左到右或从右到左数。大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第2页。
点击空白处出现纵向数楼层提示1234512345大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第3页。
点击空白处出现横向数房间提示1234512345大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第4页。
出示图片“编门牌号码-2”，引导幼儿认识门牌号码，并鼓励其找出编排规律。1.引导幼儿理解门牌号的作用。——房子盖好了，怎样才能让大家准确地找到自己的房间呢？（在房门上贴门牌号）2.循序渐进地引导幼儿理解编门牌号的规律。——门牌号要怎么编排呢？小结：从下往上数楼层，门牌号码的第一个数代表第几层。从左往右数房间，门牌号码的第二和第三个数字代表第几间。一般用两位数表示，小于10的，则第二位写0。备课页大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第5页。
点击空白处出现一个门牌号101大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第6页。
点击空白处出现编门牌号提示101102103104105大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第7页。
点击左侧门牌号503504501502404405402403305401303304301302505101102103104105202203204205201大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第8页。
玩游戏“你说我排”，帮助幼儿熟练掌握编门牌号的方法。1.教师随意说出一个门牌号，请幼儿指出是哪一个房间。——X0X是哪个房间呀，谁来指一指。2.教师随意指一个房间，请幼儿说出门牌号。备课页玩游戏“你说我排”，帮助幼儿熟练掌握编门牌号的方法。1.教师随意说出一个门牌号，请幼儿指出是哪一个房间。——X0X是哪个房间呀，谁来指一指。2.教师随意指一个房间，请幼儿说出门牌号。大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第9页。
点击左侧门牌号101102103104105202203204205503504501502404405402403305401303304301302505201大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第10页。
点击门牌点击门框出现门牌号101102103104105202203204205201301302303304305401402403404405501502503504505大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第11页。
发放纸面教具《编门牌号》，鼓励幼儿编写所有房间的门牌号。备课页大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第12页。
纸面教具《编门牌号》大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第13页。
家园共育1.请家长协助幼儿观察自己家和邻居家的门牌号，并理解其编排规律。2.家长与幼儿共同观看宝宝巴士《飞向大魔王的城堡吧》，进一步巩固双重序数在生活中的应用。活动延伸备课页大班-数学-编门牌号码-课件全文共14页，当前为第14页。
文档评论（0）