数字化时代对“健康评估 活页.docx

吉林省高等教育学会高教科研项目

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活页（单独装订）课题设计论证

课题名称

数字化时代对“健康评估课程”混合式教学模式的研究

[选题依据]

近年，通信技术和信息技术的发展持续加快，手机、电脑，Ipad等电子产品的普及率也越来越高，网络资源的获取变得更方便且快捷，科技的进步让信息的传播不再受限于时间和空间，人们获取信息的渠道因此而委得快捷，通畅。随着网络随时在线的梦想成真，移动学习、网络学习等这些学习新途径己经成为现实，这在一定程度上将促使学校对教学方式、方法做出一些改变，因此，将传统教学方法与现代信息技木相结合，取长补短、互通有无的混合式教学方式应运而生。

1、核心概念阐释

（1）数字化（Digitization）是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。当今时代是信息化时代，而信息的数字化也越来越为研究人员所重视。

（2）混合式教学（BlendingLearning）是指将传统的教学方法和现代信息技术（即网络化实时在线教学）相结合，发挥彼此的优势，改进传统的传授式教学方式，最大化发挥教师的引导作用，充分开发学生的自学能力和创造能力，积极推进师生或学生