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2024届齐鲁名校第三次大联考语文试题讲评单击此处添加副标题现代文阅读Ⅰ现代文阅读Ⅰ【试题整体分析】材料出处：材料一：摘编自沈佳钰、刘毅青《宋韵:宋代美学的文化肌理与现代意义》材料二：摘编自刘雁翎《宋韵文化再认识》命题分析：1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)3.下列选项,不能体现材料二“从美学维度理解宋韵文化”内涵的一项是(3分)4.材料二为什么强调要对宋韵文化再认识?请简要分析。(4分)5.2023年6月2日,习近平总书记在北京出席文化传承发展座谈会时指出:“对历史最好的继承,就是创造新的历史。”请简要分析材料是如何体现这一观点的。(4分)现代文阅读Ⅰ解读文本阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:①“韵”是中国古典美学的一个重要范畴,其概念史的演变就是一部美学范畴史。（T1-A）《说文解字》讲:“韵,和也。”“韵”本义为节奏和谐的意思,最早始于语言和音乐,指声韵、音韵,其后用于书画领域,至宋代推广到一切艺术领域,并成为艺术作品的重要审美标准。“韵”的美学最早出现在魏晋时期的人物品藻和乐论书论画论中。比如《世说新语》里的“风韵”“神韵”之说，谢赫“六法”中的“气韵生动”。至宋代,尚意书风兴起,人们愈发追求美感的含蓄性，而意和韵多有相同性，于是便把“韵”的概念引入诗书画领域,“韵”也成为时人的主要审美趣味，进而在宋代美学中占据了突出的地位。（T1-B）A.“宋韵”是中国古典美学研究的重要概念,对其概念演变的研究贯穿了整部美学范畴史。（×）A项“对其概念演变的研究贯穿了整部美学范畴史”说法错误,根据材料一第一段可知,应该是对“韵”概念演变的研究贯穿了整部美学范畴史;解读现代文阅读Ⅰ②在宋代,“韵”不仅是艺术品评中一个重要概念,如神韵、气韵、雅韵、韵味等;亦作为一个独立的审美概念而存在，是对主体良好审美体验的褒赞和形容。宋人谈文论艺莫不以“韵”为标准。苏轼以“韵”品评诗文，表现为对作品和创作者人格的双向关注。（T2-A）黄庭坚视“韵”为一种逸出常规之外、满溢生机的创造精神。其弟子范温在《潜溪诗眼》中肯定“韵”乃“和”之美,认为“韵”是在受制于“技术”与“法度”的基础上,艺术家对作品表现得张弛有度、驾轻就熟的状态,其特点是含蓄内敛、“有余意”。其实宋人论韵,其美学内涵不止于“余意”,而是一种不同于前代之“韵”的新兴审美理想,具有“日常生活审美化”的形而下美学内涵。它圆融不同风格之美,并非浅显直白,而是平中见奇,体现着宋人的生命精神。(摘编自沈佳钰、刘毅青《宋韵:宋代美学的文化肌理与现代意义》A.苏轼关注到了诗文作品和创作者人格两个维度，超越了黄庭坚和范温等人对诗文的单向度理解。A项“超越了黄庭坚和范温等人对诗文的单向度理解”说法错误,原文中三个人的观点是并列关系,并没有进行比较;文本现代文阅读Ⅰ材料二:①“宋韵”是两宋文化的核心与精华,宋韵文化汇聚了两宋时期独特的文化风尚和精神气质，是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有跨越时空的当代价值和博大深远的世界意义。近年来,从审美范畴到历史文明视域,虽然学界对“宋韵文化”展开了广泛探讨,但对其确切内涵和深层意蕴仍需要继续深入研究。宋韵文化的解释路径需要综合两宋文化美学、精神价值和物质形态的三重维度,统括提挈“宋韵文化”的本质。②从美学维度理解宋韵文化。复古与创新、优雅与世俗,宋代形成了独具特色的文化审美。宋人的审美风尚既是艺术的生活化,也是生活的艺术化;既追求生活情趣,亦追求艺术境界。宋代美学广泛存在于宋人的社会生活、诗词书画、话本戏曲、建筑园林等各种形态的意象思想之中。宋文化就是在市民趣味的不断提升、士大夫对“游于艺”的热衷追求中,带动了宋代的审美塑造,将中华传统文化推向高峰。宋人的审美心态由外显而趋向内敛,尚精雅、平淡，在动进与退隐之间、虚空与万境之际达到审美自由,随物赋形,超越具体物象，获得更高层面上的审美意义,这成为宋人的审美理想。第五题答案：①宋韵文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有跨越时空的当代价值和博大深远的世界意义。②对其确切内涵和深层意蕴仍需要继续深入研究。现代文阅读Ⅰ解读文本③从价值维度理解宋韵文化。张节末提出,在“韵”前面加上“宋”作历史界域,“韵”概念便不再是孤立的艺术审美经验与评鉴,“宋韵”获得宏观的、历史的品格。（T1-C）这种品格正是精神价值的彰显。宋代士人群体形成了一个文化价值共同体。钱穆所讲的“士大夫的自觉精神”，正是那辈读书人渐渐自己从内心深处涌现出一种感觉,感觉他们应该起来担负着天下的重任”。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”与张载的横渠四句“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”为宋代士人所认同。宋代外患频仍,士人群体的政治使命感和忧患意识愈发