5.2.1氮气和氮氧化合物-高一化学课件（人教版2019必修第二册）.pptxVIP

第1课时氮气和氮氧化物第五章第二节氮及其化合物

核心素养学习目标1.通过学习氮及氮的氧化物的知识培养学生论据推理与模型认知的化学核心素养。2.通过氮的氧化物溶于水的实验进一步训练学生的操作技能，培养学生科学探究与实验创新的化学核心素养。

创设情境【视频导学】重要的生命元素-氮

任务一：氮气与氮的固定【阅读总结】阅读教材第11页，从位置、结构和性质三方面总结氮元素的性质第二周期，第ⅤA族+725既不容易得到3个电子，也不容易失去5个电子。位置结构性质一般通过共用电子对与其他原子相互结合构成物质

任务一：氮气与氮的固定大气中N2?NH3尿素及动植物遗体?土壤中的微生物氮素化肥①游离态：主要以N2分子的形式存在于空气中。②化合态：存在于动植物体内的蛋白质中，土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。【阅读总结】查看教材P12图5-9了解氮元素在自然界中的循环和存在

任务一：氮气与氮的固定【思考讨论】结合教材P11和已学内容思考氮的非金属性较强，为什么氮气的化学性质却比较稳定呢？N2NN??????????NN+725氮分子内两个氮原子间以结合，断开该化学键需要的能量，所以氮气的化学性质很，通常情况下与其他物质发生化学反应，无法被大多数生物体直接吸收。共价三键(N≡N)较多