北师大版四年级数学上册导学案栽蒜苗.docxVIP

北师大版四年级数学上册第八单元“统计”

《栽蒜苗（一）》导学案

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第94—96页的内容学习目标：

通过结合实验数据画统计图的活动，体会到统计图表中一格表示多个单位的必要性和灵活性。

理解条形统计图上的数据所表示的各种信息。

会将实验中所得的数据用条形统计图表示。

学习重难点：体会和理解条形统计图中一格表示多个单位，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。

学情分析：学习过程：一、学前准备

1、将个人观察记录的蒜苗生长情况在小组内与同学交流。

二、解读教材：某学校4.1班第1小组蒜苗第15天生长情况统计表 厘米

姓名

小明

小英

笑笑

小青

淘气

小兰

蒜苗高

12

9

6

16

15

13

1、上表是某学校4.1班第1小组同学记录的蒜苗在15天生长情况的统计表，请你制成条形统计图。

2、想一想：在条形统计图上，如果1格表示1厘米，够画吗？ 。图中用1格表示（ ）个单位比较合适。

3、根据统计图回答：（1）小青的蒜苗比笑笑的高( )厘米。

（2）( )的蒜苗长得最高，( )的蒜苗长得最矮。

4、从条形统计图中你发现了什么？

我发现条形统计图的优点是 。

三、巩固训练

1、看95页“试一试”第1题，完成相应练习。

你能说出各个兴趣小组的人数吗？

项目 舞蹈 乐器 体育 科技 数学人数

根据统计图，你还能提出哪些数学问题？

2、

四、达标检测：

课本96页练一练，先根据题意绘制两幅统计图，再回答问题

?、说一说你是怎样画条形统计图的。

?、从图中你能获得哪些信息？

五、实践活动