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北师大版四年级数学下册第七单元“认识方程”

《方程》导学案（1）

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第88—90页的内容学习目标：

1、结合具体的情境，知道方程的含义。

2、学会用方程表示简单情境中的等量关系。

3、在列方程的过程中，发展抽象和概括的能力。

学习重难点：知道方程的含义，学会用方程表示简单情境中的等量关系。学情分析：

学习过程：

一、学前准备。

1.口算。2.5×2

4.5÷9

13×20

480÷80

3.5×4

6.2÷0.2

0.3×9

0.54÷3

2.在括号里填上适当的数。

（

）＋34＝58

6.5＋（

）＝8.5

6.9－（ ）＝2.3

（

）＋2.4＝6.3

68＋（

）＝185

（ ）－146＝58

3.加减法各部分的关系：

加数＝

被减数＝ 减数＝

二、合作探究。1．你见过“天平”吗？如果天平保持平衡，说明了什么呢？

左盘的重量 右盘的重量

看图片回答：天平的左盘有一个 和一个 的砝码；右盘有一个 的砝

码。天平的指针指向 ，说明天平是 的，也就是左右两边 。问题：如果用x表示樱桃的质量，你能写出含有字母x的等式吗？

这颗樱桃的质量是 克；

观察右图，回答问题。说一说图片中的信息。

如果用y表示每块月饼的质量，你能依据图片写出含在字母y的等式吗？

观察水壶图片，回答问题。

说一说图片中的信息。

你能根据这幅图片，写出含有字母z的等式吗？你用字母z表示的是

思考：在上面，我们写出的等式都含有 ，用来代表 。

通过“方程”的定义，我们知道方程必须具备两个要点，分别是和 。

三、课内巩固训练。

判断下面的式子中，哪些是方程，在后面的括号里打“√”。

4a＋3＜7

（

）

14＋53＝67

( )

x＝12－6

（

）

7x－13＝6

( )

10a＋20

（

）

y＝50

( )

根据方程的定义，在下面任意编写4道方程。

你能把下面的等式用方程的形式改写吗？

（ ）＋34＝58 6.5＋（ ）＝8.5

6.9－（ ）＝2.3 （ ）＋2.4＝6.3

68＋（ ）＝185 （ ）－146＝58

填空。

小东买了一本x元的书，付了100元，应找回（ ）元，如果找回了35元，那么列方程为（ ）。

甲数是y，乙数是甲数的5倍，那么乙数是（ ），甲乙两数的和是

（ ），如果甲乙两数的和是94，那么列方程为（ ）。四、学习体会。

本节课的知识你都掌握了吗？说说你的收获或不明白的地方吧。