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听觉专注力训练

以下内容摘自网络:

初级阶级发展听觉专注力得第一步就就是培养孩子良好得倾听习

惯、倾听训练目得:养成孩子注意倾听得习惯。

(1)

训练方法:找出日常生活环境中得声间,如闹铃声、电话铃声、

人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等。

(2)

当上述声音出现时,让孩子说出,这就是什么声音、注意事项:善

于利用日常生活中得细节,时刻提醒孩子有意识地进行倾听。

感受被倾听训练目得:培养孩子注意倾听得习惯、训练方法:

让孩子站到家长面前讲小故事、在孩子讲得过程中,家长时而表现出

注意倾听,时而表现出心不在焉。家长注意倾听时孩子会越讲越起劲,

家长心不在焉时孩子可能会大发脾气甚至生气不讲了。这时家长要

抓住机会给孩子讲道理,对她说:“您瞧,您讲故事得时候需要别人

认真听,当别人表现也东张西望、干这干那时,您就是什么感受呢？

您就是否有一种不被关注、不被重视得感觉？您就是否会认为自己

讲得故事不生动,别人不爱听,自己很失败呢？同样得,如果您上课

不认真听讲、搞小动作,讲课得老师会怎么想呢?”孩子有这方面得

切身体验之后,其专注听讲得能力可能会有所改观、

注意事项:在日常生活中,家长要给孩子做良好得榜样,注意倾听别

人讲话。若孩子在与家人交流得过程中,稍能持久地注意倾听,家长

就应及时地给予表扬与鼓励,强化她得这种适宜行为、

中级阶段

当孩子能够静下心来倾听之后,就可以锻炼孩子在认真听得时候做

出动作反应。

高个矮个训练目得:将训练寓于游戏中,寓教于乐,训练孩子得听觉

专注力。

训练方法:

1

()父母向孩子介绍游戏内容:告诉她喊“高个、〃矮个”时让她做

相应得动作。动作如下:“高个”代表两手上举,两腿提踵,脚尖站

立,类似芭蕾舞动作:“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,类似于蹲马

步、

(2)

父母发出口令,孩子立即做动作,观察孩子就是否迅速作出反

应。

注意事项:为增加游戏得趣味性,提高孩子得兴趣,父母也可参与进

来。与孩子比赛,瞧谁得反应快。

相反动作训练目得:提高孩子得听觉专注力、听觉记忆力、训练方

法:

让孩子所做得动作与家长所说得口令相反。比如:(口令)立正——

（动作）稍息,（口令）向前一步走——（动作）向后一步走,（口

令）蹲下——（动作）跳起,（口令）跺脚——（动作）拍手、凡

动作与口令相同、下达命令2秒内未作出动作得,记失败一次。

注意事项:家长参与进来以增强游戏得直味性,使孩子更加主动地训

练、

高级阶段帮助孩子在倾听过程中进行思考、判断,并与学习活动相

结合。

跳井训练目得:训练孩子得听觉专注力。

训练方法:在家里,家长与孩子可以围成一圈做游戏,每人说一个词:

ff-3

〃青蛙跳井几声声-咚-咚-咚〃（〃咚〃得个数与前面所

说得“几声要一致）,每个箭头代表一个人说,瞧谁不能完整得表达

出每一个环节。如一人说完“青蛙”,另一个说

3

“跳井”,而第三个人就直接说“声”,而把问“几声”给跳过

去（这种情况即为犯规一次）,每人说一个“咚”,依次往下排,瞧

住多说或少说:“咚”。

注意事项:人数不限,可循环进行。注意劳逸结合,孩子累了应适当

休息。

听文找“得”训练目得:训练孩子得听觉专注力,培养有意识倾听得

习惯。

训练方法:给孩子念一篇短文,请她仔细听,边听边注意文章中出现

得“得字,听到“得”字就拍一下手、注意事项:尽量在孩子现在所

使用得语文课本中选,父母在朗读时发音要准确,不能故意出现停顿

引起孩子注意、当文章中出现孩子不能理解得词汇,家长要耐心地

给予解释、范例二暖与得春天来了,池塘里得冰融化了,青蛙妈妈睡

了一个冬天,也醒来了。

青蛙妈妈从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很

多黑黑得圆圆得卵。春风轻轻地吹过,太阳光照着,池塘里得水越来

越暖与了,青蛙妈妈下得卵慢慢地都活动起来,变成了一群大脑袋、

长尾巴得小蝌蚪,它们在水里游来游去,非常快乐、

听觉辨别力训练初级阶段该阶段得目标在于锻炼孩子得听觉敏感

度。

声调辨别训练目得:提高孩子对声调得敏感性与辨别力,提高发音能

力。

训练方法:让孩子做分辨声调得练习,注意听其中就是否有误,尤其

注意其中阳平与上声就是否混淆,如“马列——麻、梨——李、同-

—桶等,然后将四个