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质量事故案例教育

11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特

12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网

15、机会是不守纪律的。——雨果

质量事故案例教育质量事故案例教育11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特

12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网

15、机会是不守纪律的。——雨果质量事故教

案例

编制:任海军

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为什么

这么多

自制不

良品呢?

编制:任海军

体育是中小学健康教育的重要组成部分，也是提高全民身体素质的重要途径。随着物质生活条件的不断改善，国民的身体素质，健康水平也有了很大提高。但是，中小学生的身体素质提高，除了生活条件改善外，更重要的是体育锻炼的加强。在当前的中小学教学中体育教学存在各种问题。应该如何看待存在的问题，下面我谈谈自己的看法：

一、办学方向偏斜，体育倍受冷落

对农村学校体育认识存在偏差，主要是对学校体育的意义和作用缺乏全面深刻的认识，这是受社会现实和传统价值观的影响，中小学体育是提高国民素质的基础工程，可是我们不少教育部门、学校、教师在办学方向上仍然死抱“应试教育”不放，片面追求升学率，忽视了体育工作，重智育轻体育，认为学生只要文化成绩好，体育可以不要。因此在体育工作上，时间、人力、物力、财力都难以保证，在检查验收上，常常留于形式、走过场。某些学校的体育课被改为其他的学科的辅导课，甚至毕业班学生享受不出操的“特权”，其目的是让出更多的时间给他们学习。

有的学校把体育工作置于“说起来重要，抓起来次要，做起来不要”的位置，起原因不外乎三个：1）农村学校教育质量差，为了保证升学率，为此只有牺牲体育，这是“应试教育”惹的祸；2）是把体力劳动等同于体育；3）过分强调农村学校条件差，经费短缺，无法开展体育活动，这是“唯条件论”的代表。

将体育纳入升学考评制度并适当加大所占比重，无论从建设人力资源强国的战略高度来看，还是从落实素质教育的培养目标来看，都是一件非常好的事。不过，最近一段时间媒体对体育纳入中考的报道，也反映了很多人对体育中考的担忧。这些声音都有各自不同的出发点，值得我们重视，并能够促进我们进一步完善对学生的综合评价制度。

中考体育成绩只占总分的很小一部分，体育中考的目的是促进学生体质健康达标。为了使绝大多数学生经过锻炼都能够得到高分，各地采取了调整满分标准、尽可能减少分数差、由学生根据自身状况选择部分考试项目等多种办法，以最大限度地保证考试的公平。比如，有的地区针对“小胖子”和“小豆芽”的实际，考试时可以在投掷实心球和立定跳远中任选一项，让他们也能得到比较高的分数。为了避免中考前临时突击“应试体育”的现象，有的地区采取了提前几个月甚至更长时间公布考试项目的办法，鼓励学生平时加强体育锻炼。

二、经费投入羞涩，体育设施严重短缺

改革开放以来，我国的基础教育得到很大的发展，但是国家及地方对教育投入仍显不足，体育的经费投入更是无从谈起，不少学校，特别是经济欠发达与老、少、穷地区的部分中小学，体育设施简直是“一穷二白”，正常的体育活动难以开展。据了解，中小学竟有半数不能达到国家规定的《中小学体育器材设备配备目录》要求。

农村小学体育教学的硬件配套，可谓是“鞍齐马不齐”。市场经济大潮波及校园的时候，不少学校不惜花大钱办实体，对体育投入却“一毛不拔”。某些学校拆几十万巨资将教学楼盖上几栋，学校的三副单杠，两副双杠损坏两年有余，也不愿拿钱维修或更新。就笔者本地而言，近几年，一些农村小学的教室、宿舍和教学楼，通过政府投资、民间集资、危房改造等渠道，有了基本保障。但是，体育教学设施设备的改造和添置工作相对滞后。一是场地严重缺乏。一些学校为了修教学楼，体育活动场地被占用、挤压的现象比较突出。一般农村