四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马 人教版新课标(13).docxVIP

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四年级上册数学教案-数学广角—田忌赛马人教版新课标(13)

一、教学目标

1.让学生理解田忌赛马的故事，并能运用简单的策略进行决策。

2.培养学生运用列表法解决问题的能力，并能根据解决问题的需要，收集、整理数据，从而形成表格。

3.培养学生全面、有序地思考问题的习惯，并能通过实践活动，体会策略在解决问题过程中的重要性。

4.培养学生合作交流的能力，并能感受到与他人交流的乐趣。

二、教学内容

人教版新课标四年级上册数学广角-田忌赛马。

三、教学重点、难点

重点：理解田忌赛马的故事，并能运用简单的策略进行决策。

难点：培养学生运用列表法解决问题的能力，并能根据解决问题的需要，收集、整理数据，从而形成表格。

四、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，你们知道田忌赛马的故事吗？

（2）今天我们就来学习田忌赛马的故事，看看田忌是如何运用策略赢得比赛的。

2.学习新课

（1）讲述田忌赛马的故事，让学生理解故事内容。

（2）引导学生思考：田忌是如何运用策略赢得比赛的？

（3）让学生分小组讨论，每组选一名代表发言。

（4）教师总结学生的发言，引导学生理解田忌赛马的策略。

3.实践活动

（1）让学生分成两人一组，进行田忌赛马的游戏。

（2）引导学生运用列表法记录比赛结果，并分析哪种策略更容易获胜。

（3）让学生分享自己的实践成果，教师给予评价和指导。

4.总结延伸

（1）让学生谈谈本节课的收获。

（2）引导学生思考：在生活中，还有哪些问题可以运用策略解决？

（3）让学生举例说明，教师给予评价和指导。

五、课后作业

1.让学生回家后，向家长讲述田忌赛马的故事。

2.让学生运用列表法解决一个生活中的问题，并记录下来。

3.预习下一节课的内容。

六、教学反思

本节课通过讲述田忌赛马的故事，让学生理解了策略在解决问题中的重要性。在教学过程中，我注重培养学生的合作交流能力，让学生在实践活动中，亲身体验策略的运用。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，还需加强对学生的引导，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

附：田忌赛马故事

战国时期，齐国的田忌和魏国的孙膑是非常要好的朋友。有一天，他们一起去看赛马。田忌的马比孙膑的马跑得快，但田忌的马耐力不足，跑不了多久就会疲劳。孙膑的马虽然跑得慢，但耐力很好，可以跑很久。

比赛开始了，田忌的马一开始跑得很快，遥遥领先。但不久后，田忌的马开始疲劳，速度逐渐减慢。这时，孙膑的马开始加速，逐渐追上了田忌的马。最后，孙膑的马超过了田忌的马，赢得了比赛。

田忌很佩服孙膑，问他：“你是怎么做到的？”孙膑回答：“我知道你的马跑得快，但耐力不足。所以，我让我的马一开始跑得慢，保存体力。等到你的马疲劳了，我的马再加速，就能超过你的马了。”

田忌听了，恍然大悟，从此以后，他也学会了运用策略解决问题。

重点关注的细节是“田忌赛马”的策略原理和如何在数学教学中运用列表法解决问题。

田忌赛马的故事，不仅仅是历史典故，更是一种策略思维的体现。在数学教学中，这个故事可以作为一个很好的教学案例，帮助学生理解策略的重要性，并学会运用列表法解决问题。

田忌赛马的故事中，田忌的马虽然速度不如对手，但他通过调整比赛的策略，最终赢得了比赛。这种策略思维，是数学问题解决中非常重要的一种思维方式。在数学问题解决中，我们常常需要根据问题的具体情况，选择合适的解决策略。这种策略的选择，往往需要我们对问题有深入的理解和分析。

在数学教学中，我们可以通过让学生亲身体验田忌赛马的故事，来帮助他们理解策略思维。例如，我们可以让学生分成两人一组，进行田忌赛马的游戏。在游戏中，学生需要自己制定策略，并通过实践来检验策略的有效性。这样的实践活动，可以帮助学生深入理解策略思维，并学会在实际问题中运用策略。

此外，我们还可以引导学生运用列表法来解决问题。列表法是一种常见的问题解决策略，它可以帮助我们清晰地看到问题的所有可能情况，从而找到解决问题的最佳方法。在田忌赛马的问题中，我们可以让学生列出所有可能的比赛结果，然后分析哪种策略更容易获胜。这样的分析方法，可以帮助学生理解问题的本质，并找到解决问题的最佳方法。

在数学教学中，我们还可以引导学生通过实践活动，来体验策略思维的重要性。例如，我们可以让学生在课堂上进行一些策略游戏，如“石头、剪刀、布”等。在这些游戏中，学生需要根据对手的策略，来调整自己的策略，以达到获胜的目的。这样的游戏，可以帮助学生理解策略思维，并学会在实际问题中运用策略。

总的来说，田忌赛马的故事和列表法的运用，是数学教学中非常重要的内容。通过这些内容的教学，我们可以帮助学生理解策略思维，并学会在实际问题中运用策略。同时，我们还可以通过实践活动，让学生亲身体验策略思维的重要性，从而提高他们的问题解决