二年级下册美术教案-我们的影子2-岭南版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

二年级下册美术教案-我们的影子2-岭南版

一、教学目标

1.让学生了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体之间的关系。

2.培养学生观察生活、发现生活中的美，提高学生的审美能力。

3.引导学生运用绘画、剪影等手法，创作出富有创意的影子作品。

二、教学内容

1.影子的形成原理

2.影子与光源、物体的关系

3.影子作品的创作方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：引导学生了解影子的形成原理，学会创作影子作品。

2.教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的影子美，并将其运用到作品中。

四、教学过程

1.导入新课

（1）教师出示手影图片，引导学生观察并说出图片中的影子是如何形成的。

（2）学生回答后，教师总结：影子是由光源照射到物体上，物体遮挡光线形成的。

2.讲解影子的形成原理

（1）教师出示光源、物体、影子形成的示意图，讲解影子与光源、物体之间的关系。

（2）学生跟随教师一起做手影游戏，感受影子的形成过程。

3.观察生活中的影子

（1）教师引导学生观察教室内的物品，发现并讨论它们的影子。

（2）学生分享观察到的影子，教师点评并总结。

4.影子作品欣赏

（1）教师出示岭南版教材中的影子作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。

（2）学生讨论作品中的创意和表现手法，教师点评并总结。

5.创作影子作品

（1）教师引导学生运用绘画、剪影等手法，创作出富有创意的影子作品。

（2）学生动手实践，教师巡回指导。

6.展示与评价

（1）学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。

（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

五、教学反思

本节课通过讲解影子的形成原理、观察生活中的影子、欣赏影子作品以及创作影子作品等环节，让学生了解了影子的相关知识，并学会了创作影子作品。在教学过程中，要注意引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，让他们在创作中体验到美术的乐趣。

六、作业布置

1.运用本节课学到的知识，观察家里的物品，画出它们的影子。

2.尝试运用剪影手法，创作一幅有趣的影子作品。

3.收集身边的影子图片，与同学分享影子背后的故事。

七、板书设计

我们的影子2

1.影子的形成原理

2.影子与光源、物体的关系

3.影子作品的创作方法

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“创作影子作品”的环节。这个环节是整节课的核心，它不仅要求学生将所学知识运用到实践中，还要求他们发挥创意，创作出具有个人特色的作品。以下是对这个重点细节的详细补充和说明。

创作影子作品

1.准备工作

在创作之前，教师应确保学生已经理解了影子的形成原理和光源、物体之间的关系。此外，教师需要准备一些创作材料，如纸张、剪刀、画笔、颜料等，并确保这些材料的安全性和易用性。

2.创作指导

教师应向学生介绍不同的创作方法，如绘画、剪影、拼贴等，并展示一些简单的示例，让学生了解每种方法的基本步骤和技巧。

-绘画：学生可以先用铅笔勾勒出物体的轮廓，然后填充颜色，最后用深色或黑色描绘出影子的形状。

-剪影：学生可以将纸张放在物体上方，用铅笔描绘出物体的轮廓，然后剪下轮廓，形成剪影。这种方法适合于形状简单、轮廓清晰的物体。

-拼贴：学生可以收集不同的材料，如树叶、纸张、布料等，然后将它们剪裁成所需的形状，粘贴在背景纸上，形成影子的效果。

3.创作过程

在创作过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不仅限于模仿示例作品，还可以尝试加入自己的元素和风格。教师可以在教室中巡回指导，提供帮助和建议，但应避免过多干预，以免影响学生的创作自由。

4.作品展示与评价

创作完成后，教师应组织一次作品展示，让学生有机会展示自己的作品，并与其他同学分享创作心得。在评价环节，教师应注重鼓励和肯定，强调每个学生的努力和创意，同时也可以提出一些建设性的意见，帮助学生进一步提高。

5.教学反思

在创作影子作品的过程中，教师应不断反思教学方法和材料的选择是否合适，是否能够激发学生的兴趣和创造力，以及是否能够帮助学生理解和掌握影子的相关知识。通过反思和调整，教师可以不断提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。

结论

创作影子作品是二年级下册美术教案《我们的影子2》中的一个重要环节。通过这个环节，学生不仅能够将所学知识运用到实践中，还能够发挥自己的创意，创作出具有个人特色的作品。在教学过程中，教师应注重指导学生的创作方法，鼓励他们发挥想象力，同时也要关注每个学生的个体差异，给予他们充分的创作空间和鼓励。通过这样的教学方式，学生不仅能够掌握影子的相关知识，还能够体验到美术创作的乐趣，提高自己的审美能力和创造力。

教学策略与技巧

在创作影子作品的过程中，教师