第14课 年画（教案）2023-2024学年美术五年级上册-岭南版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案标题：第14课年画（教案）

教案科目：美术

年级：五年级上册

版本：岭南版

教学时间：2023-2024学年

教学目标：

1.让学生了解年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点。

2.培养学生对年画的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力。

3.引导学生运用年画的绘画技法进行创作，培养他们的绘画能力和创造力。

4.培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

教学重点：

1.年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点。

2.年画的绘画技法和创作方法。

教学难点：

1.年画的绘画技法和创作方法。

教学准备：

1.教师准备：年画作品、教材、教学PPT。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示年画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？”

2.学生回答，教师总结：“这种画叫做年画，它是中国传统文化中的一种民间绘画形式。”

二、新课导入（10分钟）

1.教师通过PPT展示年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点，引导学生了解年画的历史和文化背景。

2.学生认真听讲，做好笔记。

三、技法讲解（10分钟）

1.教师讲解年画的绘画技法，如线条、色彩、构图等。

2.学生跟随教师一起练习绘画技法。

四、创作实践（15分钟）

1.教师出示一幅年画作品，引导学生观察并分析其构图、色彩等要素。

2.学生根据分析结果，运用所学的绘画技法进行创作。

五、作品展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

2.学生互相欣赏作品，交流创作心得。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调年画的重要性和传统文化的价值。

2.学生分享自己对本节课的收获和感受。

教学反思：

本节课通过讲解年画的起源、发展历程、主要流派和艺术特点，让学生对年画有了更深入的了解。通过绘画技法的讲解和创作实践，学生掌握了年画的绘画方法，并能够独立进行创作。在作品展示与评价环节，学生能够互相欣赏作品，交流创作心得，提高了他们的审美能力和创造力。通过本节课的学习，学生对传统文化有了更深的热爱和传承意识。

改进措施：

在今后的教学中，可以增加一些互动环节，如小组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合实际生活中的年画作品，让学生更直观地感受年画的魅力。此外，还可以邀请一些年画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解年画的绘画技法和创作方法。

丰富内容

需要重点关注的细节是“技法讲解”部分。这部分内容是学生能否成功创作出年画的关键，因此需要详细补充和说明。

技法讲解（10分钟）

1.教师讲解年画的绘画技法，如线条、色彩、构图等。

线条：年画中的线条流畅而有力，具有独特的韵味。在绘画过程中，要注意线条的起笔、转折和收笔。起笔要轻，转折要圆滑，收笔要稳重。线条的粗细、长短和曲直要根据画面的需要进行调整。

色彩：年画的色彩鲜艳、对比强烈，具有浓郁的民族特色。在绘画过程中，要注意色彩的搭配和运用。常用的颜色有红、黄、蓝、绿、黑、白等。红色代表喜庆、吉祥，黄色代表财富、权力，蓝色代表宁静、深远，绿色代表生命、希望，黑色和白色用于勾勒轮廓和细节。

构图：年画的构图饱满、层次分明，具有鲜明的视觉冲击力。在绘画过程中，要注意构图的布局和设计。常用的构图形式有对称式、均衡式、层次式等。对称式构图使画面显得庄重、稳定，均衡式构图使画面显得和谐、平衡，层次式构图使画面显得丰富、立体。

2.学生跟随教师一起练习绘画技法。

在这一环节，教师可以准备一些简单的年画图案，让学生跟随教师一起进行绘画练习。教师可以先示范一遍，然后指导学生进行练习。在学生练习的过程中，教师可以巡回指导，及时发现和纠正学生的问题，帮助学生掌握绘画技法。

通过这样的教学设计，学生可以更好地理解和掌握年画的绘画技法，从而能够独立进行创作。在今后的教学中，还可以结合实际生活中的年画作品，让学生更直观地感受年画的魅力。此外，还可以邀请一些年画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解年画的绘画技法和创作方法。