表格处理 教案总结.docx

教 案

科目名称 计算机应用基础 审批签字

授课时数 4

授课内容

(章节、课题)

任务三表格处理

能力目标 知识目标

授课班级授课日期、节次

15高电商1班

2015.11

素质目标

教学目标

1、表格的选定操作

1、掌握表格制作的方法 2、设置表格的边框和底纹、对齐

1、提升学生的团结协作能力

2、解决问题的方法能力

2、掌握对表格的编辑处理

3、能对表格进行格式化处理

方式、文字格式

3、插入、删除、移动、复制、拆分、合并单元格

3、沟通能力

教学重点教学难点

表格的制作方法，格式化表格的方法。表格的编辑处理

教学设备、教具

微机投影仪

讲授新课

打开Word2003，另存为“个人简历表”至桌面。录入标头文字：个人简历表。

创建表格

教学内容

(摘要)

单击【表格】菜单的【插入】命令，选择【表格】，弹出【插入表格】对话框。

在对话框中分别输入列数3、行数9，“自动调整”操作等选项为默认，单击确定。

合并单元格

将鼠标移到第2行第2列单元格内部，按住鼠标左键继续向右拖动，一直到

第2行第4列，被选定的部分呈反显状态。

打开【表格】菜单并选定【合并单元格】项（或单击鼠标右键选定【合并单元格】项），则被选定的连续单元格单元格便被合并成为一个单元格了。同理，完成表格其他需要合并的单元格。

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教学流程：

一、创设意境，导入新课

二、新授内容：

任务三

表格处理

教学设计(教学环节或

流程，教学方法等)

创建表格

合并单元格

输入表格内容与字体设置

单元格的对齐方式及字体设置

绘制斜线表头

设置表格的边框和底纹

调整单元格宽度三、本节小结

四、作业

教学反思

(心得、收获及改进思路等)

对引入的个人简历表的制作着重介绍，然后根据训练任务

培养学生举一反三能力，同时在教学过程中注意培养学生审美观。

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教学内容 附记

一、创设意境，导入新课

上节课我们学习了word中对字符和段落的格式编排，那么除了可以在word中输

入字符、插入图片等还可以制作一些简单的表格，比如：课程表、个人简历等这些简单的表格我们都可以通过word来完成。

今天我们就来学习word的：表格处理

二、新授内容： 任务三表格处理

就新课内容提出问题：

完成如下样张表格的制作：

由新问题的提出，引入新课并提高学生对Word中制作表格的兴趣。

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讲授新课

教学内容 附记

打开Word2003，另存为“个人简历表”至桌面。录入标头文字：个人简历表。

创建表格

①单击【表格】菜单的【插入】命令，选择【表格】，弹出【插入表格】对话框。

②在对话框中分别输入列数3、行数9，“自动调整”操作等选项为默认，单击确定。

合并单元格

将鼠标移到第2行第2列单元格内部，按住鼠标左键继续向右拖动，一直到

第2行第4列，被选定的部分呈反显状态。

打开【表格】菜单并选定【合并单元格】项（或单击鼠标右键选定【合并单元格】项），则被选定的连续单元格单元格便被合并成为一个单元格了。同理，完成表格其他需要合并的单元格。

输入表格内容与字体设置

按照样表完成表格内容的输入操作，在表格中输入文字和字体设置与在Word文档中输入文字是相似的，前提是把光标插入点放在要输入文字的单元格内。将光标

单元格的对齐方式除了可以使用格式工具栏的按钮外，还可

放置党员、团员、群众文字后面，点【插入】选【特殊符号】，插入“□”符号。 以使用右击

单元格的对齐方式及字体设置

将鼠标移到“出生年月”所在单元格，单击【格式】工具栏上的工具按钮

，设置单元格内文字的水平对齐方式，鼠标移至“主要简历”单元

格， 单击鼠标左键，选中“表格属性”，指定高度4厘米，行高值是“固定值”，选中“主要简历”，单击鼠标右键，选“文字方向”，选垂直显示。

绘制斜线表头

选择单元格对齐方式的九种设置。

表头是指表格第一行第一列的单元格。

①将插入点定位在表头单元格中；

②单击【表格】菜单中的【绘制斜线表头】命令，选择表头样式为样式一，分别输入行标题（表头右上角的项）、列标题（表头左下角的项），并设置好字体大小为五号，【确定】。

删除斜线表头的方法是：单击要删除的斜线表头，当表头单元格周围出现 8

个虚方框选定标记时，按【Del】键即可删除该斜线表头。

设置表格的边框和底纹

选中整个表格，单击【格式】→【边框和底纹】菜单命令，调出【边框和底

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教学内容

选中“照片”单元格，单击【格式】→【边框和底纹】菜单命令，调出【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡。

在【填充】栏中选择单元格底纹的颜色为“灰度-10%”，在“图案”栏中设