高中生物必修二第一、二章复习课件.ppt

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1.关于蛋白质生物合成的表达,正确的选项是〔〕A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的表达,正确的是〔〕A两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同D两者末期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同DC13高考初试剑锋6.假设用玉米为实验材料验证孟德尔别离定律,以下因素对得出正确实验结论影响最小的是〔〕A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法A13高考初试剑锋第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系一份耕耘一份收获一、回忆知识构建网络1.孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕2.孟德尔的豌豆杂交实验〔二〕1.减数分裂和受精作用2.基因在染色体上3.伴性遗传①孟德尔成功的原因②相对性状、亲本(P)、子代(F)、正反交、性状分离、纯合子与杂合子、测交③分离定律的实质:形成配子时,成对的遗传因子彼此分离。①先一对后两对分析的实验思想、表现型、基因型②自由组合定律的实质:形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。遗传因子的发现基因和染色体的关系①减数分裂是染色体复制一次,细胞连续分裂两次②受精作用的实质是精子与卵细胞核的融合①萨顿通过类比推理得出:基因在染色体上。②摩尔根通过假说——演绎法证实了基因在染色体上③孟德尔遗传规律的现代解释①基因位于性染色体上,遗传上总是与性别相关联,叫做伴性遗传。②伴X隐性遗传特点:女病父子病;男患者多于女患者,隔代交叉遗传一、回忆知识构建网络次级卵母同源染色体四分体精细胞受精卵基因和染色体测交非同源染色体上二、回忆重点重温热点分析问题提出假说观察实验提出问题测交实验验证假说分析实验得出结论为什么F1只有高茎?为什么F2中出现性状别离,而且高茎:矮茎=3:1?①生物的性状由遗传因子决定。②体细胞中遗传因子成对存在。③形成配子时,成对的遗传因子彼此别离。配子中只含有成对的遗传因子中的一个。④受精时,雌雄配子随机结合。先测交演绎后测交实验验证在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生别离,别离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代别离定律的发现二、回忆重点重温热点分析问题提出假说观察实验提出问题测交实验验证假说分析实验得出结论为什么F1只有黄圆?为什么F2中出现4种性状组合且比值为9:3:3:1?违背别离定律吗?①F1形成配子时,成对的遗传因子彼此别离,不同对的遗传因子自由组合。YyRr产生4种配子且比值是1:1:1:1。②受精时,雌雄配子随机结合,有16种结合方式,9种基因型,4种表现型先测交演绎后测交实验验证控制不同性状的遗传因子的别离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此别离,决定不同性状的遗传因子自由组合自由组合定律的发现二、回忆重点重温热点1、显隐性状的判断

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