四川省绵阳南山中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题答案.pdf

绵阳南山中学2024年春季高2023级3月月考

语文参考答案

1.B（A项，“构成了宋代中和诗论的组成部分”无中生有。根据材料一“诗穷而后工”只是得到宋人广泛认

同，但说其是中和诗论的组成部分于文无据。C项，“让任何人都变得感情深厚、精神敏锐”曲解文意。根

据材料二第一段“感情深笃、精神敏感的诗人，最深刻细微地体验到这一切”可知，“感情深厚、精神敏锐”

是诗人的特质，而非一个人受益于缺失性体验而获得的情感特质。D项，根据材料二第一段“‘穷而后工’

的‘穷’，不是指‘贫穷’，它与‘达’相对，是指诗人坎坷的生活遭际，以及与此遭际相联系的人生的痛

苦、焦虑等情感体验。”可知，材料二认为“穷”包括“诗人坎坷的生活遭际”和“与此遭际相联系的人生

的痛苦、焦虑等情感体验”两方面，其中，第一方面与材料一的阐释是一致的。）

2.D（“论述更为深刻”无中生有，从材料一和材料二对“穷而后工”的论述无法看出哪一个更为深刻。）

3.C（“论证了该段的中心论点：适当的缺失性体验对人而言不可缺少”不当。材料二第一段的中心论点应

是“诗人之‘穷’，诗人的这种缺失性体验，乃是诗人的一种独特的生存和生活方式”。）

4.①批驳其宿命论。宋祁认为“诗能穷人”，而欧阳修认为是困厄的处境让诗人写出好诗，这与宋祁的看法

针锋相对，可视为对宋祁观点的反驳；②批驳其因果倒置。欧阳修指出应该是“穷而后工”，这种表述方式

可视为针对宋祁“工而后穷”观点的反驳。（4分。每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之有理可酌

情给分。）

5.①江淹晚年官运亨通，仕途圆满，不再有早年的压抑和痛苦，不需要以文学创作来纾解痛苦，不必在写

作上精益求精；②江淹晚年高居庙堂，生活面狭小，导致他对人生世相、天地事物无法有更透彻的认识，

很难创作出优秀作品；③江淹晚年沉湎于富贵尊荣，满足性体验过于丰裕，缺失性体验严重不足，缺少文

学创作的驱动力。（6分。每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之有理可的情给分。）

6.D（“仲尼也像凡人一样对死亡充满了恐惧”理解有误。依文意“那个时候，有颜回在我的身边，仲由在

我的身边，百十个弟子在我的面前！在弦诵声中死去，韵调是怎样的悠扬！怎样的美丽呀！”可知，仲尼惧

怕的更多的是寂寞孤独，他仍然有所期待。）

7.A（“向往热闹的心情”分析有误，他盼着有消息来，是盼着这世道能够有所改变。）

8.①早晨景物描写和泰山余脉的描写，为故事开展提供背景；②以景物描写的插入来配合仲尼和子贡二人

的心理变化；③开头的景物描写反衬了孔子衰老的形象。④中间有关雄鸡的描写，为下文想念子路，忆及

早年周游列国的经历作铺垫，推动了故事情节的发展；⑤结尾用泰山余脉象征孔子，用薄暮笼罩暗示孔子

死亡的结局。（6分。每点2分，意思对即可。任答三点得6分。若有其他答案，言之有理可的情给分。）

9.第一问：①头发皤白，身体衰老；②怀抱理想，不辞辛劳；③晚年孤独不改初心。

第二问：反衬孔子的执著与坚守。子贡是一个锱铢为利、整日忙碌的商人，他不能完全理解老师仲尼的思

想，他的形象反衬出仲尼追求理想的执著与坚守。（第一问任答两点得4分，第二问2分。）

10.CFG

11.D（“将焉取之”的“焉”含义是“从哪里”）

12.C（C.“是因为孔子是一心施舍别人而不让多余财物腐烂的圣人”错，曲解原意，原文是孔子认为打鱼

人是一心施舍别人而不让多余的财物腐烂的人，是圣人。）

13.（1）我听说，喜欢贤能之人而哀怜无能之人，是保住国家的根本啊。

（“乐”，喜欢；“不肖”，作名词，无用之人；“守国之本也”，判断句；大意1分）

（2）慎重办理学校的教育，把孝顺父母，尊重兄长的道理告诫给他们，头发斑白的老人便不会在路上背着、

顶着东西走了。

（“庠序”，学校；“申”，申诫，告诫；“颁白”，斑白；大意1分）

14.①物质上：制民之产，种植养殖勿失其时，使百姓不饥不寒。②精神上：驱民向善，以庠序之教、孝悌

之义教化百姓。

15.C（C.“诗人是与儿童一起出行寻花”理解错误，应该是诗人有与蜂蝶相伴的童心。）

16.①诗人希望在春天看到美丽的涧上花，但花此时已被风吹得凋残；②诗人希望继续赏景，但年老不胜酒

力，且患有眼疾遭遇风沙，难以坚持前行赏景；③希望在任上有所作为，但在重重阻力下难以施展才干，

只能闲坐家中读道家经典以自我宽慰。

17.（1）何伤乎亦各言其志也

（2）为国以礼其言不让

（3）艰难苦恨繁霜鬓