定量试验碳酸钠纯度的测定.docxVIP

【定量试验二】

常用的方法：

碳酸钠纯度的测量

教学设计方案

XueDaPPTSLearningCenter

一．测量气体质量法装置：

C

1 2 3 4

各装置的作用：1、

2、

3、

4、二．测量气体体积法装置一：

该装置的缺陷：（1）稀硫酸的体积无法计算，对实验有干扰。

丙丁间的导管内的液体无法计算。

二氧化碳会溶于丙中的水，导致气体的体积偏小。可以换为饱和的碳酸氢钠溶液

改进装置：

稀硫酸 量

气管

试样 硫酸

A 水

试样 准

管

A为饱和碳酸氢钠溶液

第1页/共8页dxl

教学设计方案

XueDaPPTSLearningCenter

三．沉淀法

步骤：1、取样品称量；2、加水溶解；

3、加入足量沉淀剂氯化钡溶液或氯化钙溶液足量沉淀剂的目的：

氯化钡溶液比氯化钙溶液好原因：沉淀剂不可以用氢氧化钙：

4、过滤、洗涤、干燥、称量洗涤的目的：

洗涤的装置名称：洗涤的方法：

检验洗涤干净的方法：四．中和滴定法

五、差量法;

【例1】、（2009闸北二模）为测定碳酸氢钠纯度（含有少量氯化钠），学生设计了如下几个实验方案（每个方案均称取mg样品），请回答每个方案中的问题。

1

[方案I]选用重量法进行测定：可用下图中的装置进行实验。

C

（1）A装置中NaOH溶液的作用是

(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)

，若直接向试样溶液中鼓人空气会导致实验测定结果

该方案需直接测定的物理量是 。

[方案II]选用滴定法进行测定：

称取mg样品，配成100mL溶液，取出20mL，用cmol/L的标准HCl溶液滴定，消耗体积为vmL,则该试样中碳

1

酸氢钠质量分数的计算式为：

[方案III]选用气体体积法进行测定：可用右图中的装置进行实验。

为了减小实验误差，量气管中加入的液体X为

第2页/共8页dxl

教学设计方案

XueDaPPTSLearningCenter

通过实验，测得该试样中碳酸氢钠质量分数偏低，产生这种现象的原因可能是a．测定气体体积时未冷却至室温b．测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面

c．Y型管中留有反应生成的气体

d．气体进入量气管前未用浓硫酸干燥 X

[方案IV]其操作流程如下：

试样 稀盐酸

试样 硫酸

操作Ⅰ

溶液转移

操作Ⅱ

冷却 称量

操作Ⅱ的名称是

实验中需要的仪器有电子天平、蒸发皿、玻璃棒等，还需要的玻璃仪器是

在转移溶液时，如溶液转移不完全，则碳酸氢钠质量分数的测定结果 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”)

例2、（2010年闸北二模）某研究性学习小组的同学，为测定某种含有少量氧化钠的过氧化钠试样中过氧化钠的含量，设计下列两种不同实验方案进行探究。

方案一：称取wg样品与足量的水反应，测定生成气体在通常状况（约20℃，1.01 105Pa）的体积。同学们拟选用下

列实验装置完成实验：

水

A B C D E F

浓

试样 硫

酸 水

甲 乙 丙 丁

（1）你认为上述 装置（填编号）是可以省略的。

①仔细分析实验装置后，同学们经讨论认为以下两点会引起较大误差：稀硫酸滴入锥形瓶中，即使不生成氢气，也会将瓶内空气排出，使所测氧气体积 （填“偏大”或“偏小”）；实验结束时，连接广口瓶和量筒的导

管中有少量水存在，使所测氧气体积 （填“偏大”或“偏 小”）。于是他们设计

了右图所示的实验装置。 水 量

②装置中导管a的作用是 ； 气管

③实验前后量气管中液面读数分别为V1mL、V2mL 水

试样 准

（实验条件下的气体摩尔体积为Vmmol/L），试计算试样中 管

过氧化钠的质量分数： ；

④通过实验，测得该试样中过氧化钠质量分数偏高，产生这种现象的原因可能是

a．盐酸挥发产生氯化氢b．测定气体体积时水准管的水面低于量气管的水面c．锥形瓶中留有反应生成的气体

d．测定气体体积时未冷却至室温

第3页/共8页dxl

教学设计方案

XueDaPPTSLearningCenter

2 2实验操作时间（s

2 2

实验操作

时间（s）

质量读数（g）

烧杯+水

烧杯+水+样

0

190．720

192．280

品

30

192．160

60

192．060

90

191．985

120

191．985

该方案数据处理如下：

①样品中过氧化钠的质量分数为 ；

②若样品中过氧化钠的质量分数的标准值为93.22%，则相对误差为：

例3、（2010闸北二模）牛奶和奶粉中添加三聚氰胺，主要是因为它能冒充蛋白质。已知三聚氰胺中含