统编版三年级语文上册第26课教案《灰雀》教学设计板书反思.pptxVIP

统编版三年级语文上册第26课教案《灰雀》教学设计板书反思汇报人：2024-01-15

课程背景与目标教学内容与方法教学过程实施板书设计与反思教学效果评估与反馈教学资源开发与利用教师自我总结与提升

课程背景与目标01

《灰雀》是统编版三年级语文上册的一篇课文，以生动的语言和丰富的情节描述了灰雀的故事，体现了人与自然的和谐共处。教材特点本课是一篇阅读课文，通过阅读和理解，培养学生的阅读能力和语感，同时传递人与自然和谐相处的价值观。课文定位教材分析与定位

教学目标设定知识与技能学生能准确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词的读音和书写。过程与方法通过朗读、默读、分角色朗读等多种阅读方式，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读能力和理解能力。情感态度与价值观引导学生体会人与自然和谐相处的重要性，培养学生的环保意识和爱护动物的观念。

学生已有经验学生可能在生活中接触过一些与动物相关的故事或经历，对动物有一定的兴趣和好奇心。学生可能遇到的困难对于某些生字词和长句子的理解可能存在一定困难，需要教师的引导和帮助。学生已有知识学生已经掌握了一定的汉字和词汇，具备初步的阅读和理解能力。学生学情分析

教学内容与方法02

掌握本课生字词，理解课文内容，体会灰雀的可爱和列宁对灰雀的喜爱之情。理解课文中的重点句子，体会列宁与小男孩的对话中所蕴含的情感和道理。重点难点梳理难点重点

通过教师的讲解，引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。讲授法讨论法练习法组织学生进行小组讨论，交流自己的看法和感受，加深对课文的理解。通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的阅读能力和写作能力。030201教学方法选择

导入新课，介绍背景知识，初读课文，整体感知课文内容。第一课时深入学习课文，理解重点句子和段落，体会文章所表达的思想感情。第二课时复习巩固所学知识，进行课堂练习和课后作业的讲评。第三课时课时安排与进度

教学过程实施03

通过描述灰雀的美丽和可爱，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。情境导入向学生提出关于灰雀的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。提问导入导入环节设计

教师范读课文，学生跟读，整体感知课文内容。课文朗读通过图片、实物等方式帮助学生理解生字词的含义，加深记忆。讲解生字词引导学生分析课文结构和写作特点，理解作者的思想感情。分析课文新课呈现与讲解

角色扮演让学生分别扮演课文中的角色，进行对话练习，提高学生的口语表达能力。小组讨论组织学生分组讨论课文中的重点和难点问题，培养学生的合作精神和探究能力。绘画创作鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，培养学生的想象力和创造力。学生活动组织

板书设计与反思04

在板书的顶部中央位置，写上课文标题《灰雀》及作者姓名。课文标题及作者在板书左侧，简要概括课文的结构和主要内容，包括灰雀的外形、生活习性以及与人类的互动等。课文结构及大意在板书右侧，列出课文中的重点词语和句子，帮助学生加深理解和记忆。重点词语及句子在板书的适当位置，添加与课文内容相关的插图或配图，如灰雀的图片或简笔画，以增强学生的视觉记忆。插图及配图板书内容规划

使用不同颜色粉笔字体大小变化图文并茂留出空白板书技巧运用不同颜色的粉笔来书写板书，突出重点内容，增加视觉效果。根据内容的重要性，使用不同大小的字体来书写，以便学生更好地抓住重点。结合课文内容，适当添加图片、图表等辅助材料，使板书更加生动、形象。在板书中留出适当的空白，供学生记笔记或补充内容，提高学生的参与度。

板书效果评价及改进方向评价方法通过观察学生的反应、提问以及课后作业等情况，对板书效果进行评价。优点与不足根据学生的反馈和教师的观察，总结板书的优点和不足之处。如内容是否全面、重点是否突出、布局是否合理等。改进方向针对板书中存在的问题，提出具体的改进措施。如增加与学生的互动环节、调整板书布局、改进插图和配图等。创新尝试鼓励教师尝试新的板书设计方法和技巧，如使用多媒体辅助手段、引入思维导图等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

教学效果评估与反馈05

大部分学生在课堂上能够保持较长时间的注意力集中，积极参与课堂讨论和活动。注意力集中情况学生们对于老师提出的问题能够积极思考和回答，部分学生能够给出有深度的见解。回答问题情况在小组活动中，学生们能够积极合作，共同完成任务，展现出良好的团队协作能力。小组合作能力学生表现观察记录

03问题与不足部分学生在作业中表现出对某些知识点的掌握不够扎实，需要进一步加强复习和指导。01作业完成率本次作业完成率较高，大部分学生都能够按时完成并提交作业。02作业质量从作业质量来看，大部分学生能够认真对待作业，字迹工整，答案准确。作业完成情况分析

家长满意度01大部分家长对本次教学表示满意，认为教学内容丰富有趣，能够激发孩子的学习兴趣