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记叙文阅读知识点及答题技巧

1、 记叙文的六要素

1.1、 时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果

1.2、 作用：概括故事情节以及文章主要内容

2、 记叙文的分类

2.1散文

2.1.1叙事散文

定义：叙事性散文指以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文。

特点：以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。它侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。它在表现手法上与小说相似，但不象小说那样用典型化的手法塑造人物形象。

2.1.2抒情散文

定义：抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。

特点：它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，-般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。

2.1.3哲理散文

定义：用散文的形式讲哲理，启迪人生

特点：具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，加以评论总结。

2.2小说

定义：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活。

三要素：人物、情节、环境

3、 记叙线索

3.1人物线索：以人物或人物的特征为线索

3.2事件线（明线）：以事件的发展变化为线索，缀连全篇

3.3实物线：以一件聚体的（或有某种象征意义的）实物贯穿全文

3.4情感线（暗线）：以情感的发展变化为线索

3.5时间线：以时间推移为线索

3.6地点线：以地点转换的顺序为线索

4、 记叙人称

4.1第一人称：“我”、“我们。

作用：①作为文中的线索人物，推动故事情节发展②作为事件的见证人，增强文章的真实性③显得亲切自然、真切生动，便于心理描写，便于作者直接抒情和变现主题④衬托或者侧面烘托主要人物

4.2第二人称：“你”、“你们”

作用：①增加亲切感，拉进与读者的距离②便于交流思想，直接抒情

4.3第三人称：他（她、它）（们）

作用：①直接、客观地展现生活②不受时间和空间的限制，反映形式比较灵活自由，便于叙述和议论

5、 记叙顺序

5.1插叙：记叙过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索。插入另一个或几个与中心事件有关的情节或事件的叙述方式

作用：①交代了……内容（概括内容）②解释了……的原因③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下伏笔④对主要情节起补充作用⑤突出人物性格（形象）⑥突出文章主题⑦丰富文章内容，使情节更完整⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙

5.2顺序：按事情发展的先后顺序叙述

作用：①叙事有头有尾，条理清晰②使文章层次井然有序，脉络分明

5.3倒叙：先写结果，再交代前面发生的事

作用：①开篇点题②增强文章生动性，制造悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象③引出下文④使行文结构更加紧凑⑤避免平铺直叙，增强文章的可读性

6、 写作手法

6.1常见的修辞手法

6.1.1比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地描绘了……的情景（特点）抒发（或烘托）了人物……的情感（或心情）（为下文情节发展做铺垫）。

6.1.2夸张：运用了夸张的修辞手法，突出表现了……的情感（或强调了……的特点）

6.1.3拟人：运用了拟人的修辞手法，把……人格化，形象生动地描写了……的情景（或特点），抒发了……的情感

6.1.4反复：运用了反复的修辞手法，强调了……的心情

6.1.5反问：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出强调了……的情感

6.1.6排比：运用排比的修辞手法，句式整齐，有力地写出了……的特点

6.1.7设问：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的情感

6.1.8对偶：运用对偶的修辞手法，强调了……的情感

6.2常见的描写方法

6.2.1外貌描写：揭示人物的思想品质、精神风貌、性格特征、身份、社会地位等

6.2.2神态描写：更加凸显人物个性，给读者以真实感，使人物形象栩栩如生，使文章生动形象

6.2.3心理描写：反映人物的性格，展示人物的内心世界，交代人物的思想感情基础和行动的内在依据，表现人物丰富而复杂的感情

6.2.4动作描写：表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等，推动情节的发展

6.2.5语言描写：言为心声，反映人物心理活动，表现人物的思想感情，使人物形象丰满鲜活，推动故事情节的发展

6.2.6自然环境：①表现地域风光或交代故事发生的时间、地点、气候等②渲染气氛，营造氛围，奠定感情基调③烘托人物心境，衬托人物形象，表现人物性格④暗示或推动情节发展⑤为情节发展做铺垫或埋下伏笔⑥突出、深化主题

6.2.7社会环境：①交代对人物、事件起作用的历史情况（作品的时代背景）揭示各种复杂的社会