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记叙文的阅读

1、 定义：以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作，伴随适当议论和抒情。

2、 分类：记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，童话、寓言以及一部分书信等。

3、 记叙文的分类

侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。

侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。

侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。

侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。

4、 记叙文特点

最突出的特点就是“以事感人，以情动人”。就是说通过具体的记叙事件、形象的描写人物活动，表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。

5、 记叙文的要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。一般情况下，记叙文的六要素要交代清楚，但有些时候某些要素可以省去，因为这些要素不需要作者交代，读者也明白。

6、 记叙文的线索

记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。

记叙文的线索常见的有六种：人线、物线、事线、情感线、地点线、时间线

找线索的方法：①注意文章的标题

注意文中反复出现的词语和句子

特别注意文中的议论抒情

7、 记叙文的记叙顺序：

顺叙：按事物发生、发展、结果的先后顺序来写。

倒叙：先写事物的结果，或把事件发展中最突出的片断提到前边来写。开头倒叙，然后再用顺叙写出整个过程。

插叙：由于表达方式、情节上的需要，暂时中断主线的叙述，而插入有关的事情或片断，可分为追叙和补叙两种。

8、 记叙文的表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

9、 记叙文中描写方法

描写角度：正面描写（直接描写）：外貌、行动、语言、神态、心理

侧面描写（间接描写）：通过写其他人物的言行间接写主人公，或者是通过环境描写来衬托主要人物

描写内容：人物描写（正面描写侧面描写）

环境描写：自然环境、社会环境

环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

渲染气氛，烘托人物心情

展示人物性格

推动情节的发展

借景抒情，情景交融

描写的详略程度：概括描写

细节描写：是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场景的细枝末节所作的描写。

10、 修辞手法：比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶、借代、夸张、反复对比

11、 开头、结尾、过渡、照应：

开头：

开门见山或描写环境、交代时代背景，渲染气氛。

结尾：

用议论、抒情深化中心；用含蓄的语言令读者回味深思或发出号召，提出希望，增强文章的感染、号召力。

过渡：

照应方式：

（1）结尾与开头；（2）行文与题目；（3）后文与前文。

12、 记叙的人称：第一人称；第二人称；第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。采用第三人称，不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

13、 归纳文章中心思想的方法：①.分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；

②.分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心：③.分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；④.结合概括各段大意的基础上归纳中心：⑤.有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。

14、 近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。

整体感知文章内容，明确中心。

看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。

感受文章的语言所表达的思想感情。

结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。

找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。

欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。

阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。

阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。

15、初中语文记叙文常见表现手法及作用

对比：

A运用对比手法描写人物，刻画性格。

如契诃夫的《变色龙》，警官奥楚蔑洛夫的态度反复再三，莫泊桑《我的叔叔于勒》菲利浦夫妇对于勒态度，再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。

B运用对比手法，描摹景物，