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中小学教师思维模式调查研

究

汇报人：汇报时间：20XX/XX/XX

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目录3文献综述

CONTENTS4

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PARTONE

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PARTTWO

研究背景与目的

研究背景

中小学教师思维模式的当前中小学教师思维模式国内外相关研究的现状和

要性的现状成果

研究目的

了解中小学教师分析不同类型教探讨教师思维模

思维模式现状及师思维模式的差式对学生发展的

特点异影响

研究意义

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效果。

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l

深入发展。

PARTTHREE

文献综述

国内外相关研究现状

究方法、研究结果等

究方法、研究结果等

研究方法与成果

研究方法：文献研究成果：总结文献综述：梳理

综述、问卷调查、出中小学教师思国内外相关研究，

访谈等维模式的现状、为研究提供理论

特点及影响因素支撑

研究不足与展望

PARTFOUR

研究方法与过程

研究方法

和成果

研究过程

确定研究目的

和意义

数据来源与处理

PARTFIVE

调查结果分析

教师思维模式现状分析

添加标题等。

添加标题特点和优缺点。

添加标题况、存在的问题等。

添加标题这些因素对教师思维模式的影响方式和程度。

不同年级、学科教师思维模式差异分析

特点以及学生年龄等因素有关。

教师思维模式影响因素分析

01思维模式。

言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字

02掌握教学技