大班语言教案《植树节》(1).docxVIP

大班语言教案《植树节》(1)

PAGE1/NUMPAGES1

大班语言教案《植树节》(1)全文共1页，当前为第1页。大班语言教案《植树节》

大班语言教案《植树节》(1)全文共1页，当前为第1页。

通过讲讲、看看、玩玩、种.种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。一起看看大班语言教案《植树节》!欢迎查阅!

大班语言教案《植树节》1

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种.种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓舞幼儿与同伴互相合作、激发他们疼惜树木及宠爱大自然的情感。

3.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4.体验明显的季节特征。

预备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体表达，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱惜自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿接受不同的认知思路、多层次去认识四周世界，运用观看、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维能力。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点商议：如何来避开风沙带来的灾难呢?在商议的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树(植树对人类的好处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件商议。

植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。

四、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，关怀幼儿把握每棵树枝的间距。

大班语言教案《植树节》(1)全文共2页，当前为第2页。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

大班语言教案《植树节》2

活动目标：

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2.了解树和人类的重要关系，知道如何疼惜花草树木。

3.体验种树、浇树爱惜环境的乐趣。

活动预备：

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

活动过程：

一、认识沙尘暴的危害

1.教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由商议在沙尘暴的天气里的自身感受。

2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出宠爱哪一种环境，为什么?

二、切入植树节主题

1.教师请幼儿猜猜今日是什么节日?(教师适当提示是有关于树的一个节日)。

2.教师与幼儿一起商议在植树节里我们该干什么?怎样疼惜小树?(浇水、施肥、松土等等)。

三、我们一起行动在植树节

1.教师带着幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。

2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小伴侣一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。

3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

四、活动延长

教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照看好花草树木。

活动反思：

兴趣是学习的动力，灵敏多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究觉察的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，主动性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观看到的不能运用比较合适的语言来表达，