小班美术《小小发型师》教案.pptxVIP

小班美术《小小发型师》教案汇报人：2024-01-19目录课程介绍与目标发型基础知识创意发型设计实践角色扮演游戏环节作品展示与评价拓展延伸活动CONTENTS01课程介绍与目标《小小发型师》课程背景创意美术课程发型设计主题艺术与生活的结合本课程属于小班创意美术系列，旨在通过动手实践培养孩子们的创造力和想象力。选择“发型设计”作为主题，既贴近孩子们的生活经验，又能激发他们的兴趣和好奇心。通过课程学习，孩子们可以将艺术创意应用到日常生活中，提升审美能力和生活品质。教学目标与要求能力目标合作与交流能够运用画笔、剪刀、胶水等工具进行创作，设计出具有个性和创意的发型。鼓励孩子们在小组活动中互相合作、分享经验和创意，提高团队协作能力识目标情感目标了解发型的基本类型和特点，学习简单的发型设计技巧。培养孩子们对美的追求和热爱，增强自信心和成就感。教具和多媒体资源准笔、颜料、画纸等绘画材料。剪刀、胶水、彩纸等手工材料。发型图片或实物模型，供孩子们观察和参考。多媒体教学设备，用于展示教学课件和相关视频资源。02发型基础知识头发类型及特点直发波浪发头发自然垂落，没有弯曲，易于梳理和造型。头发呈现自然的波浪状，具有流动感。卷发头发呈卷曲状，弹性好，造型多样。发型设计基本原则风格与气质发型设计需符合个人风格和气质，彰显个人魅力。脸型与发型匹配不同的脸型适合不同的发型，发型设计需考虑脸型的轮廓和特征。实用性与美观性发型设计既要美观大方，又要方便日常打理。工具使用方法和注意事项梳子发夹和发绳用于梳理头发，使头发顺滑。注意选用合适的梳子，避免静电和损伤。用于吹干头发和造型。使用时注意温度和风力调节，避免头发受损。吹风机造型产品用于固定头发，打造各种造型。注意选用合适的发夹和发绳，避免滑落和损伤头发。如发胶、发蜡等，用于增加头发质感和造型效果。注意适量使用，避免头发粘腻和僵硬。03创意发型设计实践创意构思与灵感来源010203观察与发现想象力激发情感表达引导幼儿观察不同发型的特点，从生活中汲取灵感。鼓励幼儿大胆想象，构思独特、有趣的发型设计。引导幼儿将自身情感和故事融入发型设计中，使作品更具个性化。手绘草图及设计方案展示设计方案呈现方案交流与改进手绘技巧指导教授幼儿简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。指导幼儿将构思转化为具体的草图，注意画面的布局和比例。组织幼儿互相欣赏、评价草图，提出改进意见，完善设计方案。实物模型制作技巧指导材料选择与准备介绍适合幼儿使用的安全、易操作的手工材料，如超轻黏土、彩色卡纸等。制作步骤演示详细演示实物模型的制作步骤，引导幼儿跟随老师逐步完成。技巧点拨与自主创作在幼儿制作过程中给予适时指导，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独具特色的发型模型。04角色扮演游戏环节游戏规则说明游戏背景游戏目标游戏流程小小发型师是一家专门为顾客设计发型的理发店，小朋友们将扮演发型师和顾客的角色。通过角色扮演游戏，培养小朋友们的创造力、沟通能力和团队合作精神。发型师们将为顾客设计发型，顾客可以提出自己的需求和想法，发型师们根据顾客的要求进行创作。角色分配及任务安排发型师角色负责为顾客设计发型，可以使用各种工具和材料来创作独特的发型。顾客角色提出自己的发型需求，与发型师沟通并表达自己的想法。任务安排每个小朋友都可以轮流扮演发型师和顾客的角色，体验不同的游戏乐趣。互动环节：为同伴设计独特发型互动方式小朋友们可以自由组队，每队包括一名发型师和一名顾客。发型师根据顾客的要求，使用提供的工具和材料为顾客设计发型。创作时间给小朋友们一定的时间来创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的发型。展示环节创作完成后，每个队伍都有机会展示自己的作品。其他小朋友和老师可以给予掌声和鼓励。05作品展示与评价学生作品展示作品呈现每位学生的作品将在教室的展示墙上展出，以便大家欣赏和交流。创作过程回顾学生简要介绍自己的创作过程和灵感来源，帮助观众更好地理解作品。互相评价，分享心得体会小组讨论学生分组进行讨论，对彼此的作品进行评价，分享自己的看法和感受。心得体会交流每组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，包括作品的优点、不足以及改进建议。教师总结点评，提出建议和改进方向作品点评01教师对学生的作品进行逐一点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。技巧指导02针对学生在创作过程中遇到的问题和困难，教师进行现场示范和指导，帮助学生掌握正确的绘画和手工制作技巧。鼓励创新03教师鼓励学生继续发挥想象力和创造力，在未来的创作中勇于尝试新的表现手法和艺术形式。06拓展延伸活动了解更多关于美发行业知识美发历史与文化介绍不同时代和地区的发型变迁，以及发型与身份、文化的关系。美发工具与材料展示各种美发工具，如剪刀、梳子、吹风机等，并介绍其用途和使用方法。美发技